《冊、典、刪的來歷》的教學反思
《冊、典、刪的來歷》的教學反思
學習了《冊，典，刪的來歷》這篇課文，有很大的收獲。讀過幾遍之后，學生談出自己讀書的收獲。學以致用，學生由剛開始的不會評價，到會評價，會欣賞，這個過程在閱讀時就慢慢體會到了。在學習討論中，讓學生根據(jù)課文中對各個字的特點去交流、探討。從而了解了‘冊’是說古人把字寫在竹簡上，寫好后困在一起，就是一冊。”‘典’是小心翼翼地捧著捆好的竹簡，說明這份竹簡很重要。”‘刪’是竹簡上有了錯字，用刀片刮去。’......學生交流興趣濃厚，氣氛熱烈。是啊，我們的祖先創(chuàng)造的每一個字都是有來歷的，所以我們要學好用好每一個神奇美麗的漢字。這堂課生動有趣，是在緊張而熱烈的氣氛中進行的。
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