應用題的復習教學反思

應用題的復習教學反思

應用題的復習教學反思

　　應用題的復習教學反思

　　銅山縣張集鎮木犁實驗小學朱秋冬

　　應用題教學一直困擾著數學教師。而一年級數學應用題的教學更是讓數學教師頭痛。因為，一年級小學生年齡比較小，理解能力差，語言表述不完整。要想讓學生在短期內，學好應用題是一件難事。

　　我打算從以下幾點入手：

　　1、教師要精心設計習題，來吸引學生的注意力。

　　2、通過操作，引導學生分析應用題里的數量關系，掌握解題思路。

　　3、教師要善于總結同類型的習題，比如：遇到問題中有“一共”、“和”“合起來”……用加法計算；遇到問題中有“還剩”“還有”“還要”“已經”“吃掉”“賣出”“用去”……用減法計算。

　　4、引導學生根據老師的總結找到關鍵詞，并把它圈起來，再決定用什么方法計算。

　　5、善于引導學生比較不同類型題目的區別與聯系。

　　6、引導學生提煉“整體”與“部分”之間的關系。

　　7、重視學生應用題的基本功訓練，主要是計算，找條件、問題，分析數量關系，根據條件提出數學問題，解答……

　　應用題教學的問題不是一朝一夕就能解決的，它需要長時間的不懈努力，才能夠收獲成功。

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