三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-06-26 21:26:35

關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:

　　三年級(jí)一班共有學(xué)生 40人,大部分學(xué)生態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時(shí)完成作業(yè)。能利用字典 , 理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的文章,能正確、流利有感情地讀課文,能寫一些看圖作文, 但在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá)、自學(xué)及習(xí)作方面還有一定的欠缺 , 有待進(jìn)一步的提高。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)共有課文 32篇,其中精讀課文 24篇,略讀課文 8篇。此外,教材后面還附有 8篇選讀課文。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中,精讀課文后有要求認(rèn)識(shí)和要求學(xué)會(huì)的字,還有課后練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語(yǔ),既將前后的課文連接起來(lái),又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。在部分課文的練習(xí)題后,還安排有 “資料袋 ”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí),分別是 “我們的課余生活 ”“生活中的傳統(tǒng)文化 ”。

　　教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。要求認(rèn)識(shí) 200個(gè)字,會(huì)寫 300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里,要求會(huì)寫的字排在方格里 ,這些字一般安排在精讀課文后。此外,教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識(shí)的字。

　　每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目: “口語(yǔ)交際 ”“習(xí)作 ”“我的發(fā)現(xiàn) ”“日積月累 ”;第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,為 “寬帶網(wǎng) ”“趣味語(yǔ)文 ”“展示臺(tái) ”或 “成語(yǔ)故事 ”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次。

　　三、教學(xué)要求

　　1 、情感態(tài)度

　　在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中 , 感受生活的豐富多彩 , 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn) , 培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情 ; 認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大 , 激發(fā)學(xué)生民族自豪感 ; 學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì) ; 受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育; 在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí) , 啟迪學(xué)生的思想 , 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力 , 激活想象力。

　　2. 識(shí)字寫字

　　認(rèn)識(shí) 200 個(gè)字 , 會(huì)寫 300 個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí) 20xx 個(gè)字 , 會(huì)寫 1300 個(gè)常用字。會(huì)使用字典 , 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力 , 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字 , 并把字寫得端正、勻稱、入體。

　　3 、閱讀理解

　　用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀 , 學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文 , 借助字典、詞典和生活積累 , 理解詞句的意思 ; 初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容 , 初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情 , 樂于與別人交流讀后的感情。開始學(xué)習(xí)略讀 , 粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文約 18 篇 ( 段 ) 。練習(xí)復(fù)述課文。

　　4 、習(xí)作

　　開始練習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá) , 有習(xí)作的信心。不拘形式地寫出自己的見聞 , 感受和想象 , 愿意把自己的習(xí)作讀給別人聽 , 和他人分享習(xí)作的快樂。留心周圍的事物 , 嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言材料。學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句。

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 :

　　1 、教學(xué)措施:

　　( 1 )靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重學(xué)生想象能力,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　( 2 )充分運(yùn)用各種教學(xué)手段,多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動(dòng)性。

　　( 3 )科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。

　　( 4 )廣泛開展課外閱讀,鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識(shí),拓寬學(xué)生智力背景。積極組織各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),提高興趣,拓展視野,使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成。

　　2 、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

　　( 1 )抓好學(xué)生的寫字關(guān),養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)并設(shè)計(jì)美觀作業(yè)的習(xí)慣。

　　( 2 )耐心輔導(dǎo)學(xué)生,了解每位學(xué)生的習(xí)性,因材施教,因人施教。

　　( 3 )培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時(shí)間來(lái)讀書,多積累多運(yùn)用,逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　( 4 )激發(fā)習(xí)作興趣 , 讓學(xué)生樂于習(xí)作。平時(shí)將定期不定期地向

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