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    實用文檔>優秀青年教師培養計劃

    優秀青年教師培養計劃

    時間:2024-09-06 07:04:48

    優秀青年教師培養計劃范文

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    優秀青年教師培養計劃范文

      為加強我校教師隊伍建設,提高青年教師的綜合素質,促進青年教師盡快成為思想過硬、業務精良的教育教學能手,特制訂本方案。

      一、培養目標:

      一年合格、三年骨干、五年成才。

      二、培養對象:

      畢業分配到我校,教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱為初級或見習級的教師。

      三、具體要求:

      青年教師必須有一名經驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或學科帶頭人)結對指導,并簽定指導協議。

      (一)指導教師

      1、全面關心青年教師成長,教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業、為人師表,做一名合格的人民教師。

      2、培養青年教師以下幾方面的教學能力:

      (1)鉆研新課標,分析處理教材的能力;

      (2)運用語言文字的能力(比較標準流利的普通話,工整、規范的鋼筆和粉筆字);

      (3)課堂組織調控能力;

      (4)分層輔導學生的能力;

      (5)命題和分析試卷的能力;

      (6)撰寫教學工作總結和論文的能力;

      (7)運用現代化技術輔助教學的能力。

      3、培養青年教師以下幾方面的教育管理能力:

      (1)班級組織管理能力;

      (2)組織集體活動的能力;

      (3)主持班會的能力;

      (4)家訪的能力;

      (5)心理健康教育與政治思想工作的能力;

      (6)制訂班級工作計劃和總結班級工作的能力;

      (7)撰寫教育論文的能力。

      4、指導期以一年為一階段,為期三年。指導教師要經常給青年教師上示范課,并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學水平,指導教師可以采取親自聽課的方式,也可以請電教組老師全程攝像,課后請全組老師共同點評。

      5、指導資料交教學處編輯整理,由校長確認,記入本人業務檔案,作為晉級評職評優、評聘學科帶頭人或骨干教師的依據之一。

      (二)青年教師

      1、尊敬指導教師,主動交流,努力增強教育管理能力提高教學水平。

      2、積極參加進修和教研活動,如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學術講座等。

      3、每周至少聽課2節,每學期至少上1節匯報課,寫出較規范的教學總結或論文。

      4、擔任班主任工作或副班主任2—3年。

      5、接受指導情況記入本人業務檔案,由校長確認,作為考核、轉正、評優評先的重要依據。

      四、指導協議:

      根據學校的規定和安排,確定由本科組有經驗的教師(骨干教師或學科帶頭人)為青年教師的指導教師,雙方將遵守共同“幫教結對”協議,為學校的發展作出貢獻。指導教師、青年教師雙方簽名,學校頒發聘書。

      五、評價檢查:

      學校成立評價檢查小組,校長任組長,辦公室負責組織協調工作,德育處對青年教師的班主任工作負責進行定期和隨機的跟蹤檢查,教學處對青年教師的教學能力培養負責進行定期和隨機的跟蹤檢查,每學年對青年教師的培養情況給出優秀、良好、合格的評價。

      檢查項目包括:

      1、聽課;

      2、檢查指導教案;

      3、檢查每周指導的原始記錄;

      4、指導教師評語;

      (3、4兩項每學期期末交教學處存檔,作為獎勵或工作量量化的依據);

      5、教育教學論文或電子課件;

      6、公開課錄像。

      根據以上項目作出綜合評價,評價等級分為優秀、良好、合格。

      六、獎勵:

      1、學校按以上評價等級,分別給指導老師和青年教師頒發證書,作為指導老師評聘骨干教師或學科帶頭的硬件指標,作為青年教師轉正,年度評優評先的參考。

      2、青年教師參加各級教育行政部門舉辦的各項競賽獲獎,學校將給予適當的獎勵。

      3、學校根據檢查指導的次數,三年一次性發給指導教師適當的補貼。

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