《秋風吹》教案
《秋風吹》教案
活動目標：
(一)、能用標準的普通話朗誦兒歌。
(二)、能根據圖畫提示，說出秋天的樹葉有什么變化。
(三)、配上動作背誦兒歌。
(四)、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
(五)、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
(一)、關于秋天的圖片。
(二)、秋天的各種樹葉。
活動過程：
(一)、導入：
1、實地觀察，導入話題。
師：小朋友們，你們發現我們操場上的大樹有什么變化了嗎?(變黃了，不像以前那么綠了……)
(二)、觀看圖畫，導入課文。
1、(出示圖片)現在請大家看這幅圖，上面都有些什么?(秋風吹過來，金黃的樹葉飛起來，有的落到地上，有的在空中飛舞，小朋友們在樹下玩耍……)
2、小朋友想一想，這幅美麗的畫是哪個季節的景色?(秋天)
3、有一首特別短的兒歌，也描繪了畫中的這些東西，我們一起來學學。
(三)、在朗讀中理解兒歌并背誦。
1、朗讀兒歌。
(1)、教師范讀，幼兒傾聽。
(2)、教師范讀，幼兒跟讀。(跟讀的目的是讓幼兒通過模仿快速的熟悉課文)
(3)、學生齊讀、輪讀、對讀。(開展各種形式的朗讀活動，培養幼兒的朗讀興趣，鞏固幼兒對兒歌的記憶)
2、理解兒歌。
(1)、兒歌中說什么像蝴蝶?
(2)、秋天的樹葉變黃了，也有的變紅了。調皮的秋風把這些美麗的樹葉從樹枝上吹下來，就像蝴蝶在空中你追我趕，也像小朋友一樣，在操場上快樂的玩耍。
3、背誦兒歌。(根據對兒歌的理解來記憶、背誦兒歌)
(四)、看圖說話練習。
1、看圖說話。(出示圖片，看看畫面上有什么?
2、秋天的樹葉是什么顏色的。
3、看實物說話。
師：老師這兒也有很多秋天的樹葉，它們漂亮嗎?(出示樹葉)
4、讓幼兒接觸樹葉，加深他們對兒歌的理解。
(五)、配上動作背誦兒歌。
活動自然結束。
小百科：秋季時自然形成的風，區別于春風，夏風，冬風。有多種含義，有含凄涼無依之意，常見于詩歌。
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