冬天的小路大班教案
冬天的小路大班教案
教學目標：
1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、感受童話的寫作特點。了解小動物們是怎樣利用自身特點掃雪的
3、學習他們積極參加公益活動，團結合作、助人為樂，共同建設美好家園的精神。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學重、難點：
1、有感情地朗讀課文，感受本課生動有趣的語言，感悟課文所反映的小動物們團結合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。
2、理解小動物們是怎樣利用自身特點來掃雪的。
教學準備：多媒體課件。
教學過程
一 謎語導入，激趣促讀
1 請同學們猜個謎語，看誰最聰明。
小小白花天上栽,一夜北風花盛開.千變萬化六個瓣,飄呀飄呀落下來。（謎底 雪）
2 你能背誦一首關于雪的古詩嗎？
3 同學們知道的可真不少呀。冬天到了，紛紛揚揚的雪花漫天遍野的飄落，就在這個飄雪的冬天，發生了一件非常感人的故事。讓我們一起走進快樂讀書屋九去快樂學習吧。伸出你的小手指，跟老師一起板書課題冬天的小路
二 多讀感悟，合作釋疑
1 請同學們自由小聲讀課文，在讀課文之前，要先聽清要求：標出自然段，把不認識的字畫出來，并借助拼音多讀幾遍。開始吧！（多媒體播放輕柔的背景音樂，使學生在輕松歡快的音樂中美讀）
2、合作讀課文，分自然段讀。
3 課件出示詞語 絨被子 吧嗒吧嗒 跌跤 扁嘴巴 鏟子 鼻子 扒雪 厚厚的
4 指名讀 領讀，
絨被子這個詞出現在文中哪個段落，找出來讀一讀。給你什么感覺？你能仿照這樣的句子說句話嗎？(說比喻句)
仔細觀察 厚厚的 吧嗒吧嗒 這兩個詞有什么特點。你能說出幾個類似這樣的詞語嗎？
5、同學們，我們在學快樂讀書屋的文章時，都要看一看文前提示，誰來給大家讀一讀？
6 下面我們帶著這個問題快速讀課文，看誰能用最簡潔的語言來回答。那誰來說說，小動物們干得這么熱鬧的原因是什么啊？
那你是從哪個自然段看出雪大的呢？
7、課件出示第一然段。
（1）注意感嘆號，指導朗讀出感嘆的語氣。（語氣應強烈些）能用你的朗讀告訴我雪有多大嗎？
（2）地上白了，樹上白了，房子上也白了。三個白了連著用，這樣的句子就是排比句。
雪把門前的小路都蓋住了。你能在不改變意思的情況下，換種方法表達嗎？老師提示你一個字，把，可以換成被。
（3）下雪了，望著外面粉妝玉砌般的美麗世界，你想不想出去玩？小動物們也迫不及待的出來了，你知道誰最著急嗎？
8、掛圖四個小動物的圖像。指導朗讀出小動物的可愛，著急。
9、小動物們出門都跌跤了，這可怎么辦啊？聰明的小松鼠想到辦法了。誰來讀一讀，小松鼠說什么了？同學們快找一找，小動物們都是用什么怎么清理雪的呢？用筆畫一畫。
10、生匯報，并板書。用一個字來概括小動物掃雪的動作。
11、這些小動物可真聰明，不用工具，只利用自身特點就可以掃雪了。填空：這真是一群（聰明，勤勞）的小動物！
12、引導學生看圖，小動物們的表情是什么樣的？有沒有人偷懶呢？是呀。小動物們一起齊心協力，很快就把雪清掃干凈了。這可真是一群（團結友愛 ）的小動物呀！找同學到黑板書寫。
13 回想一下你的身邊有沒有這樣感人的小故事呢？
三、拓展閱讀，升華，悟情
1 老師這還有幾個好朋友要介紹給大家認識呢。你看
2 課件出示拓展閱讀的短文
團結樹
有一天，小兔撿到了一個蘋果樹種子，她拿回家把它種在了房子后面。小豬看見了，給它施肥，小鳥看見了，給它澆水。經過一段時間，小樹終于長大了，可是只結了一個果子。這時，小兔說：“這顆種子是我撿到的，果子應該歸我。
”小豬說：“是我施的肥，果子應該歸我。”小鳥說：“它是我們大家合起來的功勞，應該把這一個果子分了。”大家都同意。突然，樹上一下結出了很多的果子，她們高興得吃了起來。小兔說：“我們團結才能結出這么多的果子，我們就把它叫做團結樹吧！”大家都笑了起來，夸小兔的發明創造真好
3 讀了這個故事，你有哪些收獲？以后你會怎樣做？
4 課件出示兒歌《拔蘿卜》 完成填空
一個人（ ），很多人（ ）也可以說成只要（ ），就（ ）或只有（ ）才（ ）
四 總結
希望同學們能在歡快的兒歌中真正懂得團結互助的重要，也希望同學們以后也能像這些小動物一樣，團結友愛，互相幫助，做個能干的小家伙。
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