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    實(shí)用文檔>《西瓜船》大班語言教案

    《西瓜船》大班語言教案

    時間:2024-09-06 23:18:32

    《西瓜船》大班語言教案

    《西瓜船》大班語言教案

    《西瓜船》大班語言教案

      活動目標(biāo):

      1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動作,并根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想像。

      2、在對話框的提示下嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)來講述圖片中的主要情節(jié)。

      3、大方地表達(dá)自己的感受,愉快地與同伴分享自己的感受。

      4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

      5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

      活動重點(diǎn):

      能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動作,并根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想像。

      在對話框的提示下嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)來講述圖片中的主要情節(jié)。

      活動準(zhǔn)備:

      4張大圖、大對話框、每桌兩份小圖、小對話框若干、小灰鼠、鯉魚胸飾

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      今天有只小灰鼠要和小朋友講一個關(guān)于他自己的故事,我們一起來聽聽看吧

      二、觀察

      1、出示圖片一

      A、聰明的小灰鼠來到了一片美麗的草地上,它發(fā)現(xiàn)了什么?

      B、那它會把這半只西瓜皮變成什么呢?

      C、這只小灰鼠還非常愛旅游呢,六一沒出去玩,可把它給悶壞了,那它會把這塊西瓜變成了什么呢?

      小結(jié):剛才小朋友幫小老鼠想得可真周到,可以把西瓜皮變成……那聰明的小老鼠究竟把它變成了什么呢?我們一起接著往下看

      2、出示圖片二

      A、小灰鼠把它變成了西瓜船,它心里感覺怎么樣?

      B、小灰鼠得意的笑聲還引來了誰?鯉魚會對小灰鼠說什么呢?

      3、出示圖片三

      A、西瓜船載著小老鼠飄啊飄啊,現(xiàn)在是什么時候了?

      B、現(xiàn)在小灰鼠在干什么呢?

      C、它為什么要啃西瓜皮?

      D、危險的情況被誰看見了?啃了西瓜皮會怎么樣呢?

      小結(jié):不知不覺,天黑了……可它到底為什么要啃西瓜皮呢?我們繼續(xù)看下去吧。

      4、出示圖片四

      A、 小灰鼠到底為什么要啃西瓜皮呢?

      B、 它把啃下來的西瓜皮變成了什么?

      C、 有了船槳西瓜船會怎么樣呢?

      D、 這真是一只聰明的小灰鼠,西瓜船開得更快了,它心里又在想什么呢?

      小結(jié):小老鼠把啃下來的西瓜皮做成了……

      5、教師與幼兒一起完整地講述故事,幫助幼兒梳理故事內(nèi)容。

      三、理解(幼兒創(chuàng)編對話內(nèi)容、教師提煉、集體學(xué)說)

      1、這真是聰明的小老鼠,那我們再來看看小老鼠究竟說了什么話,讓這個故事講得更好聽。

      2、小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜皮,它想了什么,會說什么?配上對話框

      3、坐上了西瓜船,小老鼠高興地手舞足蹈。它大聲地喊,喊了什么?

      4、小老鼠在啃西瓜皮,小魚看見了危險的情況說什么?小老鼠怎么回答?

      5、將幼兒分成兩組,男生組扮演小灰鼠,女生組扮演鯉魚,教師旁白,將故事講述完整。

      6、這些圖片講了小老鼠旅行的故事,我們來給故事起個名字吧。

      四、講述

      1、有些小朋友有點(diǎn)迫不及待想試試了吧。

      2、幼兒分角色(小灰鼠、鯉魚、旁白)三人一組自由講述。

      3、請幼兒上前講述并點(diǎn)評。

      五、結(jié)束

      小老鼠真聰明,把西瓜皮變成了一只西瓜船,我們小朋友回去想一想,西瓜皮還可以變成什么,再來編一個更有趣的故事,好嗎?

      活動反思:1、流程清晰,層層遞進(jìn),并結(jié)合活動目標(biāo)一步一步的進(jìn)行完成。

      2、活動中對話框的設(shè)計是本次活動的一個兩點(diǎn),并把這一兩點(diǎn)即作為了活動的目標(biāo)解決之一,也作為活動難點(diǎn)之一進(jìn)行開展,在這一對話框的使用過程中,幼兒對它的學(xué)習(xí)積極性也比較高,通過老師的示范、引導(dǎo),幼兒在活動的后半部分也較好的認(rèn)識并掌握了這一對話框的使用。但是這一對話框制作的時候可以將它的箭頭有多方向的標(biāo)志。

      3、在第三環(huán)節(jié)中出示對話框,并讓幼兒進(jìn)行講述。在這一環(huán)節(jié)中可以對幼兒有一個具體遞進(jìn)式的要求,比如在第一、二幅講的時候就簡單的說一說小動物要說的話,第三、四幅的時候能不能用上故事中故事情節(jié)的變化有一定情感流露。

      4、活動的第四部分讓幼兒通過對這一個故事的理解,以通過對話框的運(yùn)用我對這一故事的故事內(nèi)容進(jìn)行講述后的情況下,讓幼兒進(jìn)行情境表演。雖然這一環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的遞進(jìn),但是對中班的幼兒來說,有一定的難度,如果放在大班是不是可以更好一些。

      5、可以將圖片放大,或使用PPT的形式,讓每個幼兒都可以在活動課堂中看到老師這一精致、生動的故事圖片內(nèi)容。

      小百科:中國是世界上最大的西瓜產(chǎn)地,但關(guān)于西瓜的由來,說法不一。一種說法認(rèn)為西瓜并非源于中國,而是產(chǎn)自于非洲,于西域傳來,故名西瓜。

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