人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期11月份月考試卷
`2018—2019年學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文11月測(cè)試卷
年級(jí)： 班級(jí)： 姓名：
題號(hào) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 總分 |
得分 |
一、將帶點(diǎn)字的正確讀音連一連。（6分）
山腳 回答 枝葉 燈光 巨石 山頂
dá Jiǎo dǐng zhī guāng shí
二、讀拼音、寫詞語(yǔ)。（8分）
zhǎn kāi yún hǎi hào kè jǐng yán
shuǐ fèn dà huà qíng lǎng xì cháng
三、比一比，再組成。（10分）
分（ ） 喝（ ） 井（ ） 晴（ ） 現(xiàn)（ ）
份（ ） 渴（ ） 并（ ） 睛（ ） 觀（ ）
四、先給多音字注音，再組詞。{7分}
（ ） （ ） （ ）
得 （ ） 難 似
（ ） （ ） （ ）
五、讀一讀、照樣子說(shuō)一說(shuō)。（6分）
例：冷得直打哆嗦
熱得直冒汗
疼的直打滾
六、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
( )邊（ ）際 （ ）井（ ）天 （ ）言（ ）語(yǔ)
山（ ）水（ ） 名（ ）大（ ） （ ）窮（ ）盡
1.給加點(diǎn)的字注音。（5分）
（1）我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴（ ）了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝（ ） 。
（2）寒號(hào)鳥面對(duì)面住著（ ），成了鄰（ ）居（ ）。
（3）多么令人難（ ）忘啊，1961年的潑( )水節(jié)。
（4）大家見了，越發(fā)（ ）敬愛朱德同志，不好意思再藏（ ）他的扁（ ）擔(dān)了。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
（1）“坐井觀天”的意思是 ，我們要像小鳥那樣 。
（2）寒號(hào)鳥因?yàn)? 而凍死在窩里，而喜鵲在冬天到來(lái)前就開始 ，冬天就能在
的窩里過(guò)冬。喜鵲說(shuō)的“ ， ”對(duì)我有很大
（3）種葫蘆的人不懂得 和 之間的聯(lián)系，所以不去治 上的蚜蟲，最后
全落了。
八、根據(jù)要求寫句子。（12分）
1.連詞成句（注意加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（6分）
象腳鼓 了 人們 敲起
去挑糧 一塊兒 同志 朱德 戰(zhàn)士們 跟 也
家 人們 搬 把 回來(lái)
2.照樣子，寫句子。（6分）
例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的不用治。
說(shuō)出的話難道可以反悔？
字典不正是我們無(wú)聲的朋友和老師嗎？
有幾個(gè)蟲子怕什么！
九、閱讀天地。（15分）
（一）課內(nèi)閱讀（7分）
有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯（kū gū）忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺。喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)（háo hào）別睡了，大好晴天，趕快做窩。”
寒號(hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫（fèng féng）喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵，太陽(yáng)高照，正好睡覺�！�
冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩�！�
第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難（nán nàn）過(guò)。
1.用“/”畫出短文中帶點(diǎn)字的不正確讀音。（3分）
2.讀了這篇短文，你知道寒號(hào)鳥很（ ），喜鵲很（ ）。（2分）
3.讀了這篇短文后，你明白了什么道理？（2分）
（二）課外閱讀（8分、每空1分）
小鳥的家
星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
1.短文一共有( ) 個(gè)自然段，第二自然段有( )句話。
2.我在白紙上畫了( )、( )和( )。
3.用“ ”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4.照樣子寫詞語(yǔ)。
碧綠碧綠 （ ） （ ） （ ）
十，看圖寫故事。（15分）
看右圖，圖中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗肯瓤纯催@四副圖，然后把內(nèi)容連起來(lái)，講一講這個(gè)故事并寫下來(lái)。
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