外語(yǔ)系筆譯報(bào)告
外語(yǔ)系筆譯報(bào)告
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間
201x年12月26日到201x年12月30日
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)
1.筆譯講解與演練在翻譯工作坊實(shí)驗(yàn)室A206，學(xué)生的自主練習(xí)地點(diǎn)由學(xué)生自主選擇。
2.八大山人紀(jì)念館
三、實(shí)訓(xùn)目的
1. 綜合考核我校英語(yǔ)專業(yè)本科三年級(jí)學(xué)生是否已經(jīng)達(dá)到《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》中對(duì)該層次學(xué)生的筆譯能力的要求；
2. 考核學(xué)生對(duì)基本翻譯理論的理解程度和運(yùn)用各種筆譯基本技巧的能力；
3. 全面考評(píng)學(xué)生在實(shí)際翻譯工作中相關(guān)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等各項(xiàng)基本能力；
4. 綜合考核學(xué)生在商務(wù)翻譯工作和相關(guān)工作中實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)對(duì)和處理能力，使學(xué)生熟悉商務(wù)工作中譯者的工作任務(wù)和流程，初步形成一個(gè)譯者的職業(yè)意識(shí)。
四、實(shí)訓(xùn)情況簡(jiǎn)介
經(jīng)學(xué)校安排，本人于201x年12月26日至12月30日期間在八大山人紀(jì)念館和校內(nèi)翻譯工作坊進(jìn)行筆譯實(shí)訓(xùn)。它包括 理論與技巧，翻譯實(shí)戰(zhàn)，翻譯演練。要求對(duì)本專業(yè)該階段的筆譯學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合檢測(cè)與總結(jié)，為進(jìn)入提高階段的學(xué)習(xí)與工作做好一定準(zhǔn)備，打下相應(yīng)基礎(chǔ)；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定量的商務(wù)翻譯訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)合作，完成翻譯任務(wù)；要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)和布置具體任務(wù)，學(xué)生認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本次筆譯實(shí)訓(xùn)包括兩方面內(nèi)容：翻譯實(shí)戰(zhàn)和翻譯演練。關(guān)于翻譯實(shí)戰(zhàn)，我們?cè)谕庹Z(yǔ)系老師的帶領(lǐng)之下，來(lái)到了位于南昌市青云譜區(qū)的八大山人紀(jì)念館。學(xué)生按小組（總共八組）分配任務(wù)。關(guān)于翻譯演練，要求每組學(xué)生針對(duì)一家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)做一份市場(chǎng)調(diào)研，上交一份中英結(jié)合的雙語(yǔ)報(bào)告。然后，還要針對(duì)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告做一次PPT講解。
這次筆譯實(shí)訓(xùn)主要流程如下：
1. 理論與技巧：首先，教師利用多媒體技術(shù)，對(duì)基本翻譯理論和各種技巧進(jìn)行回顧與拓展；其次，教師提供譯例，以供學(xué)生分組討論，分析各種理論與技巧在商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)踐中的運(yùn)用；
2. 翻譯實(shí)戰(zhàn)：組織學(xué)生參觀八大山人紀(jì)念館。學(xué)生按組（每班八組，每組5-6人）平均分配翻譯任務(wù)，每組學(xué)生承擔(dān)不同場(chǎng)地的陪同翻譯任務(wù)（重點(diǎn)介紹相關(guān)的歷史文化背景）。翻譯時(shí)，要求學(xué)生掌握這一特殊文體資料的翻譯方法和注意事項(xiàng)了，并最終以小組為單位上交各組負(fù)責(zé)的翻譯活動(dòng)中所涉及的歷史文化背景資料翻譯（中英文）。
3．翻譯演練：學(xué)生分組（每班八組，每組5-6人）在指定時(shí)間內(nèi)完成自由翻譯任務(wù)，教師提供指導(dǎo)。每組學(xué)生自由選擇一家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)作為其假設(shè)客戶。該企業(yè)計(jì)劃將其產(chǎn)品打入美國(guó)市場(chǎng)，并積極尋求當(dāng)?shù)睾献骰锇椋瑸榇藢ｉT聘請(qǐng)了美國(guó)當(dāng)?shù)貙I(yè)市場(chǎng)調(diào)研公司進(jìn)行了一次較為廣泛的市場(chǎng)調(diào)研。每組學(xué)生即該市場(chǎng)調(diào)研公司的中文翻譯，并負(fù)責(zé)與中國(guó)客戶的溝通任務(wù)。要求每組學(xué)生提供英文的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，并將其翻譯成中文（注：篇章字?jǐn)?shù)為5000字左右英文）；制作PPT，進(jìn)行工作流程報(bào)告（整個(gè)工作流程以及時(shí)間分配、完成情況、翻譯過(guò)程）、翻譯案例講解（市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告資料翻譯）和問(wèn)題解決方案介紹（翻譯過(guò)程和其他
相關(guān)工作中遇到的翻譯及相關(guān)其它問(wèn)題、解決方案——如采取何種翻譯技巧等，以及理由）。
注意事項(xiàng)：
A．翻譯案例講解（市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告資料翻譯）時(shí)，還要求做出全面的
市場(chǎng)調(diào)研情況介紹，內(nèi)容包括：確定調(diào)研目標(biāo)、確定調(diào)研設(shè)計(jì)方案、確定信息的類型和來(lái)源、確定收集資料和資料分析等等任何相關(guān)信息。
B. 每組PPT要注明小組成員姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式、承擔(dān)任務(wù)、工作流程、時(shí)間分配和完成情況。
六、實(shí)訓(xùn)小結(jié)
這次筆譯實(shí)訓(xùn)，我收獲良多。第一次這么正式的做品牌的PPT和第一次出去在校外實(shí)訓(xùn)，都凝結(jié)了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。也讓我認(rèn)識(shí)到光靠課堂上練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課本中所學(xué)的知識(shí)實(shí)踐起來(lái)是很困難，充滿挑戰(zhàn)性的。筆譯與口譯的最大差別就是語(yǔ)言功底要深厚。筆譯是一個(gè)積累的過(guò)程，因此譯員還應(yīng)在接到任務(wù)之后進(jìn)行必要的專業(yè)準(zhǔn)備。我們之前對(duì)于八大山人不是特別熟悉，這也讓我們有了一個(gè)集體旅游的機(jī)會(huì)，收獲很多。
筆譯這份工作在外行人眼里是非常優(yōu)秀的，同時(shí)也是枯燥和乏味的。筆譯人員所翻譯的內(nèi)容都是需要負(fù)責(zé)的。對(duì)每一個(gè)字句都需仔細(xì)反復(fù)的斟酌。有時(shí)候一句話要反反復(fù)復(fù)修改好多次，可能都不夠。老師在課堂上說(shuō)這番話的餓時(shí)候我們都不以為然，覺(jué)得這是不切實(shí)際的。在這次試訓(xùn)中我們知道了，筆譯絕對(duì)不是一氣呵成的。
通過(guò)這次的筆譯實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)筆譯工作有了一次比較全面的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解接受課堂上的知識(shí)，使理論在實(shí)際的生產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來(lái)，我國(guó)的對(duì)外開放得到了迅猛的發(fā)展，對(duì)專業(yè)外語(yǔ)人才需求也越來(lái)越大，這對(duì)于從事筆譯的工作者來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。作為將要走出學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)能力，這樣更有利于將來(lái)的發(fā)展，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。
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