初三孩子暑假生活總結(jié)
初三孩子暑假生活總結(jié)
篇一：初三孩子暑假生活總結(jié)
為期兩個月的豐富多彩的暑假生活就要結(jié)束了。在這個假期里，孩子收獲了許多快樂，也學到了很多各方面的知識和能力，過了一個非常充實而有意義的暑假。
一、學習方面：
1、認真制定了暑假學習計劃，按照計劃完成了作業(yè)。
2、閱讀了課外讀物（主要是科普讀物）。
小結(jié)：孩子這段時間雖然在學習態(tài)度上有了一些進步，但還是缺乏積極主動性；不認認真真地大聲朗讀文章，通常是含含糊糊地一帶而過；寫字時只圖快不圖好；背誦古詩時還是敷衍了事；英語和數(shù)學口算也沒有很好地完成……當然，這些問題的產(chǎn)生和我們家長監(jiān)督不力也有很大的關(guān)系。在此，一并做個檢討，以后一定要努力加強，爭取進步。
二、體育鍛煉方面：
在這個暑假里孩子全面加強了體育鍛煉。首先，針對自身的身體協(xié)調(diào)性差和站姿不整等問題，報了兩個暑假興趣班：游泳班和跆拳道班。通過一段時間的學習之后，游泳方面學會了蛙泳和仰泳兩種姿勢，可以在泳池里分別一次游個來回（100米的距離）。
而通過跆拳道的學習和練習，孩子在行為習慣和站姿不整等方面有了很大的進步和提高，對體育精神的發(fā)揚及領(lǐng)悟方面也有了進一步的認識和理解。
此外，每天還會進行一些騎自行車、跳繩、跑步等等常規(guī)性的體育運動。
小結(jié)：孩子這個暑假在體育鍛煉方面確實有了長足進步，學到了不少知識和技能技巧，同時也增強了體質(zhì)，樹立了信心。剛好這個暑假也正值北京奧運會的舉辦，所以也算是身體力行，為北京奧運會加油吧！
三、生活方面：
孩子每天都會自己外出一段時間，去和小朋友們一起玩耍、游戲，既收獲了童年的快樂與友誼，也鍛煉了與人交往的能力。此外，孩子還會做一些力所能及的家務(wù)活，如：去食堂打飯菜、處理家中收集的可回收物品（舊報紙、瓶子等）……
小結(jié)：在生活方面，孩子這個暑假感覺長大了不少。生活獨立性有所增強，還能成為爸爸媽媽的小幫手了。此外，由于這個暑假時間安排得比較充實，所以，孩子終于沒像上次寒假時那樣過多地沉迷于電腦了。這也算是這個暑假一個很大的收獲！
四、家長寄語：
希望經(jīng)過這個假期的調(diào)整之后，孩子能夠以更飽滿的狀態(tài)和更積極的熱情，來迎接新學年和新生活的開始！同時，我們也希望孩子能夠積極努力地改正自身的一些不良缺點和毛病，全面發(fā)展，為自己的將來打下堅實的基礎(chǔ)。
這里有一篇范文 希望對你有所幫助
女兒的初三暑假生活即將結(jié)束了，25號學校開學，女兒將開始緊張忙碌的初三學習生活。 從八年級期末考試結(jié)束、假前補課到初三家長會的召開，來自于社會、學校、家長的各種無形力量一直在營造著一種緊張的氛圍，使孩子們感覺到初三的不同尋常，感覺到肩負的壓力。所以初三的這個暑假，孩子們是疲倦和忙碌的，打破了以往假期的悠閑和自在。孩子們每天起早貪黑的奔波于各科任課老師家，突擊補習初三各科學習內(nèi)容，在短短半個月的時間內(nèi)，囫圇吞棗的學完了上學期的全部課程，至于結(jié)果如何，可想而知。 女兒的初三暑假生活，剛好相反，可謂輕松自在。放假第二天就帶女兒去北京玩了將近十天，回來后更是每天忙里
偷閑的會同學盡情的玩，一起出去吃飯，一起出去打球，半夜觀流星，凌晨看日出，來者不拒的接受所有同學的邀請，包括對女兒心生愛慕的男孩子(當然不是單獨接觸)。。。。。女兒高興地時常摟抱著我說：“老媽真是太開明了！我不會讓你失望的。”似乎我有些太縱容孩子，過于放任自流。但是我想我是有把握約束住孩子的。女兒現(xiàn)在正處于青春期，渴望獨立，喜歡和同學交往是一種本能的強烈愿望，與其堅決制止，不如充分信任孩子，讓她學會正確對待同學的交往，消除對異性孩子的神秘感。這樣更有助于孩子玩后全身心的投入學習。 事實上，我基本達到了預(yù)期的目的。除去旅游和玩耍的時間，雖然這個假前女兒的有效學習時間不長，但是學習效率非常高，每天能自主的堅持學習4 ——6個小時，數(shù)學科由于堅持預(yù)習了兩年，現(xiàn)在基本掌握了適合自己的預(yù)習方法，能很好的把握重難點，有疑難問題，及時找老師解決。假前里自學完了上學期的全部內(nèi)容，下冊書也自學了一些。化學科由于是新開學科，開始時由于沒有掌握基本的學習方法，自學起來抓不住重點，不知從何下手，經(jīng)過點撥，現(xiàn)在基本能順利自學，只是對元素化合物知識記憶的還不夠準確和熟練，現(xiàn)在上冊基本預(yù)習完。物理學科電學知識因為初次接觸，很陌生，加上不能直觀的看到實驗現(xiàn)象，學起來覺得很吃力，及時找名師點撥，已經(jīng)茅塞頓開，獨立完成了電學的習題。理化是以實驗為主的學科，自學時由于受條件所限，只能憑借想象，無形中會加重孩子的負擔，遇到困難也很容易給孩子挫折感，讓孩子對其產(chǎn)生畏懼感，所以不希望女兒繼續(xù)自學下冊書，待孩子上學后在老師的幫助下掌握了學習方法，再自學起來就會順利很多。語文學科，這個假前，女兒的閱讀量現(xiàn)對減少，興趣不高，初三一年，要及時和語文老師取得聯(lián)系，在應(yīng)試技巧訓練上要加強，確保女兒中考不因語文而失分過多。 為了讓女兒以較好的心態(tài)，緊張而又輕松的迎接初三學習生活，我努力為女兒創(chuàng)造了一個愉快充實的假期。女兒說初三的暑假生活：快樂充實又滿載著收獲。
補充：
都高3了 你就找到上面的響應(yīng)的地方改改就是了 書面上這種東西老師也
不一定看的完 高3的時候誰到忙的要死
-- 收獲
1. 通過努力取得了小提琴考級四級. 在百般不情意中堅持下來并取得了成績: 堅持就是勝利!
2. 通過鍛煉, 羽毛球的技巧提高了. 今年暑假, 特別是在七月中, 下旬, 天氣異常炎熱, 但勵可欣堅持下來了. 這既鍛煉了他的體能又鍛煉了他的意志.
3. 我們給勵可欣買了很多有關(guān)文學, 植物和天文等方面的書, 他很開心, 也能很主動地閱讀.
4. 能主動去關(guān)心人, 理解人. 并能做到講禮貌, 主動向人問好, 與人道別. 這對家以外的人做得更好, 希望能更一步加強對長輩的理解和關(guān)心. 有什么事能及時, 徹底, 坦誠地溝通.
-- 不足之處
1. 抓緊時間方面不夠. 存在著浪費時間的現(xiàn)象.
2. 安排計劃方面不夠. 剛放暑假時能很快地完成作業(yè), 但馬上就放松了而且不能接受家長的敦促, 以至于到最后, 時間來不及只能倉促完成作業(yè). 真正的虎頭蛇尾.
3. 對自己的要求不夠高, 總以為還小, 還早. 但實際上, 不小了, 在學校, 已是三個年級的哥哥; 不早了, 起初以為暑假很長, 很長, 但轉(zhuǎn)眼就過了. 同樣新的學期剛來, 如不抓緊時間, 不好好計劃, 也會很快過去.
-- 希望
1. 在新學期, 能很好地安排好時間, 抓緊時間, 在課堂上不能有半點松懈, 認真聽老師的講解, 同學的回答并加到自己的理解和思考中. 盡可能當場消化新的知識. 放學后抓緊用最快的時間, 最高的效率
, 最好的質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)并鞏固所學的知識.
2. 要有自己的計劃, 安排好時間. 真正地明白自己的事自己安排, 自己的事自己做. 要能吃苦耐勞. 4. 鍛煉好身體, 注意飲食的科學與合理, 做到葷素搭配, 不暴食暴飲,有一個很好的身體面對學習和生活.
5. 希望羽毛球有更大的進步, 小提琴能更上一層樓. 讀更多的書, 思考更多的問題.
總而言之, 爸爸媽媽希望勵可欣能健康快樂地成長, 學更多的知識和本領(lǐng), 向著自己的目標靠攏! 我們期待著你新學期圓滿的答卷并愿意與你一起努力!
在暑假期間，由于我們的悉心管教加上孩子在學校所受的良好教導(dǎo)，孩子在家表現(xiàn)格外聽話。學校布置的作業(yè)也按時完成，平時與小朋友玩鬧，相處融洽，表現(xiàn)活潑。看到孩子一步步成長，我們內(nèi)心由衷的感到高興。我們知道這與學校辛勤的教導(dǎo)是分不開的！希望老師以后能多多栽培，讓我們雙方一起為孩子創(chuàng)造一片藍天！
為期兩個月的豐富多彩的暑假生活就要結(jié)束了。在這個假期里，孩子收獲了許多快樂，也學到了各方面的很多知識，過了一個非常充實而有意義的暑假。具體表現(xiàn)如下：
1、認真制定了暑期學習計劃，按照計劃完成了作業(yè)。對比較薄弱的學科進行了補習。
2、大量閱讀了課外讀物（主要是科普讀物）。
3、每天早晨進行騎自行車、跑步等常規(guī)性的體育運動，增強了自身體質(zhì)。
4、孩子在完成當天學習任務(wù)的情況下，還會做幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，增強了生活的獨立性。
希望經(jīng)過這個假期的調(diào)整之后，孩子能夠以更飽滿的狀態(tài)和更積極的熱情，來迎接新學年和新生活的開始！同時，我們也希望孩子能夠積極努力地改正自身的一些不良缺點和毛病，全面發(fā)展，為自己的將來打下堅實的基礎(chǔ)。
篇二：初三孩子暑假生活總結(jié)
愉快的暑假生活結(jié)束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學習不完的品質(zhì)。這一暑假對我來說更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的休整、預(yù)習，迎來我小學畢業(yè)后的第一個學期。
在這個暑假中我參加了英語學習班，擔當了一個星期的小家教，負責給上小學三年級的妹妹輔導(dǎo)語文知識，在家中把初一的科目預(yù)習了一遍，還練習了一個暑假的彩畫。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收獲。
對于老師布置的暑假作業(yè)，我一向都認真對待，但對于天天練習毛筆字這項作業(yè)，我實在是沒有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的爺爺，讓他來輔導(dǎo)我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩(wěn)。我終于找出了自己原來的錯誤，總是想著要快點把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反復(fù)練習，終于手也不發(fā)抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什么事情都應(yīng)該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什么事情也做不好的。
還有學習英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的說、不斷的練習；給妹妹輔導(dǎo)語文使我的語文知識得到了鞏固，同時也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優(yōu)秀的老師是多么不容易。
暑假中發(fā)生的每一件事都對我有著深刻的意義，從生活到學習都有著重大的影響。暑假是快樂的，而我更希望我的初一生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發(fā)出絢麗的光彩。
篇三：初三孩子暑假生活總結(jié)
對于新初三同學來說，這個假期無比重要，它關(guān)系著明年中考的成與敗，而中考就可能左右一個人的一生。所以大多數(shù)同學在這個暑假都做好了周密的計劃，未來年的中考做好鋪墊。在這里有的同學選擇了報輔導(dǎo)班，也有的同學選擇自己在家復(fù)習或幾個同學在一起復(fù)習。 到底是怎樣學習才能更高效的學習呢？我在這里給大家比較一下。
報復(fù)習輔導(dǎo)班是對于那些基礎(chǔ)較弱或自制力不強的同學來說是一個好的學習的地方，因為必須要定期到輔導(dǎo)班學習，并且可以像在學校一樣進行學習，比在家有拘束力，對于自制力不強的同學來說，確實是一個可以沉下心學習的地方。但報輔導(dǎo)班也有缺點，比如：如果輔導(dǎo)班離家太遠，很多路上的時間也就浪費了，倒不如在家學習，還有，輔導(dǎo)班不如在家學習自由，時間過長可能會對學習產(chǎn)生厭煩。
自己在家復(fù)習呢，對于那些自制力強，學習能力強的同學是一個好的選擇，因為家里的環(huán)境安靜，自由，可以輕松的進行學習，各種書籍資料也比較方便尋找，且隨時隨地可以學習，不用把過多的時間浪費在其他地方。但是，在家學習對于那些自制力不強，學習能力差的同學來說，在家學習就是個錯誤的選擇，如果家長不在家監(jiān)督，自己很有可能放縱自己，自欺欺人，把大好的時光浪費掉，如果遇到難題，也無從解決。
幾個人一起復(fù)習也是個很好的選擇，幾個人在一起，可以互相幫助，取長補短。遇到難題可以一起解決，也可以互相監(jiān)督。但如果幾個人湊在一起只是打打鬧鬧，那么反而一點用處沒有，倒不如自己復(fù)習。
所以說，不同的復(fù)習方式要因人而異，要看自己的自制能力與學習能力的強弱。那么到底同學們都選擇了怎樣的方式呢?下面我來向大家匯報一下。
比較多的人選擇了報輔導(dǎo)班復(fù)習，大概能占到全班的2分之一左右，當然有的人報的是復(fù)習班，有的人報的是預(yù)習班，這要看自己的知識掌握情況了，如果前面初一初二學得好，那么可以報預(yù)習班，提前預(yù)習初三的內(nèi)容，這樣初三學起來就容易多了，初三課程講的很快，不預(yù)習好，跟不上。對于基礎(chǔ)差的同學來說，報復(fù)習班，可以彌補初一初二學習的疏漏，利用這個假期，把初一初二的內(nèi)容進行全面的復(fù)習，趕上前面的同學，這樣初三總復(fù)習時也可以減輕一定的負擔。也有的同學報了專項班，專門提升某一科，這樣對整體的學習還是有很大幫助的。報學習班也需要了解自己的學習狀況，根據(jù)實際情況進行報班。
也有一部分同學選擇自己在家復(fù)習，認真完成老師布置的作業(yè)，主動復(fù)習初一初二內(nèi)容，這部分同學往往是學習成績較好，基礎(chǔ)較好的同學。
這個暑假不易太過輕松，太輕松不但會給初三增加很多負擔，而且也很難適應(yīng)初三緊張的生活，往往要付出很多時間。當然也不易太過緊張，暑假就是應(yīng)該放松一點，不要把神經(jīng)繃得太緊，這樣過于疲勞也不利于初三的學習，我有一個同學，他白天上輔導(dǎo)班，學習8個小時，晚上還得加班加點做學校布置的作業(yè)，每天都睡到11、12點，如此疲勞，身體得不到休息，初三更緊張的學習身體怎么能受得了。
在這個暑假，有很多同學只顧上學習，復(fù)習，卻忘記了很多學校布置的實踐活動，開學之前，紛紛補做，這樣是不正確的，我們學習不是為了成績，而是為了學以致用，實踐活動就是我們學以致用的一種途徑。
在同學們的話語中，我發(fā)現(xiàn)，同學們對學習的態(tài)度還是厭煩，總是抱怨暑假生活太累，學習任務(wù)太重，我們要改變這種思想，我們的學習都是為了我們自己的未來，沒有付出就沒有回報，因此要正確對待這種艱苦。
總結(jié)：這個暑假是很關(guān)鍵的，我們需要謹慎的安排，因人而異，不能盲目從重，安排好暑假生活，不宜太勞累，也不宜太輕松，二者皆有弊端。這個暑假要輕松對待，但要艱苦度過，
彌補缺漏，把偏科提高上來。但也不能學習的太投入，把其他事情忘在腦后，如：實踐活動、動手制作，親身試驗等，最重要的是做人，更不能忘記。
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