關于折扣的教案
關于折扣的教案
教學內容：
教材有關折扣的內容
教學目標：
1、經歷了解信息，解決折扣問題的過程。
2、理解打折的含義，以及折扣與分數、百分數之間的關系，會解答有關打折的問題。
3、體驗百分數在現實生活中的廣泛應用，獲得用數學解決問題的成功體驗，豐富學生的生活經驗。
教學重點：
理解折扣和分數與百分數的含義。
教學難點：
解決有關折扣的實際問題。
教學活動：
一、導入
同學們，在剛剛過去的寒假生活中，你注意到了沒有，好多商家為了促銷商品，舉行了促銷活動，把你知道的情況說一說。
同學們對折扣看來并不陌生，今天我們就來深入研究折扣的相關問題。
二、探究體驗，經歷過程
1、商店有時降價出售商品，叫做打折銷售，俗稱打折。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。例如，打九折出售，就是按原價的90%出售。你知道什么叫八五折嗎？（學生自己給答案）
2、教材第8頁例1（1）題，你知道了什么？
�。ㄒ阎孕熊嚨脑瓋r是180元，現在商店打八五折出售）
買這輛自行車用了多少錢？該怎么解答呢？說說你的想法。
（學生交流我們已知八五折是按原價的85%出售，所以這輛自行車需要的錢數就是原價的85%，求一個數的百分之幾是多少，用乘法計算。）
學生自己列式計算解決問題，教師巡視了解情況。
3、教材第8頁例1（2）題
學生嘗試獨立解答，老師巡視了解情況，指導個別有困難的學生。
交流：誰來說一說，你是怎樣想的？應該怎樣列式？
對于解答正確的學生要及時給予肯定和表揚，提倡算法多樣化，不強求統一。
三、課堂練習
教材第8頁做一做
四、課末總結
本節課我勻主要學習了折扣的相關問題，也是原價、現價和折扣三個量中已知兩個求一個的問題。跟同學們說一說，你發現它們之間有什么關系？
�。ㄕ劭�=現價/原價 現價=原價*折扣 現價=原價/折扣）
五、課后作業
根據本班實際情況自行設計
板書設計：
折扣
打幾折，就是按原價的百分之幾出售。
折扣=現價/原價
現價=原價*折扣
現價=原價/折扣
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