三年級(jí)《鄰家的星期四》教案

時(shí)間：2024-06-23 02:05:24

三年級(jí)《鄰家的星期四》教案

三年級(jí)《鄰家的星期四》教案

三年級(jí)《鄰家的星期四》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記本課生字7個(gè)，聯(lián)系上下文理解“死寂、循聲、納悶”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容理解“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。”

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)作者對(duì)悉尼人們熱情友好及高度的環(huán)保意識(shí)的贊賞。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　正確、流利地朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容理解“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。”

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課題引入

　　1、今天是星期四。(板書(shū)：星期四)這個(gè)星期四對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的日子，知道為什么嗎?(*有澳洲的校長(zhǎng)來(lái)我校參觀。)

　　2、他們到我校參觀，老師也帶你們到澳洲的悉尼去看看，好嗎?(媒體播放悉尼的風(fēng)景照)邊看邊想哪些詞可以形容這座城市?

　　3、多美的一座城市，我們要學(xué)的故事就發(fā)生在那兒，而且也和星期四有關(guān)系。(板書(shū)：35 鄰家的)一起來(lái)讀讀課題。

　　二、整體感知課文

　　1、打開(kāi)書(shū)，自己輕聲讀讀課文，把課文讀通順，說(shuō)說(shuō)文中的星期四是什么特別的日子?

　　*每個(gè)星期四是悉尼市區(qū)收垃圾的時(shí)間(板書(shū)：收垃圾的時(shí)間)

　　三、再讀課文

　　1、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　(1)、為了這個(gè)星期四，悉尼人做些什么呢?誰(shuí)來(lái)讀讀第一小節(jié)。

　　(*星期三晚上，家家戶戶都把垃圾推到門(mén)前路邊，按可回收、不可回收等類別，分開(kāi)擺放。)

　　(2)、這一小節(jié)中有讀不明白的地方嗎?

　　預(yù)設(shè)不懂之處：死寂的意思

　　在這節(jié)中找找“死寂”的一個(gè)近義詞和反義詞。(*寧?kù)o、熱鬧)能聯(lián)系課文理解了嗎?

　　補(bǔ)充介紹：悉尼人和我們的生活習(xí)慣不同，空閑不會(huì)在社區(qū)中曬太陽(yáng)、聊天，社區(qū)中很難遇見(jiàn)人，因此作者會(huì)感覺(jué)(寧?kù)o得近乎死寂)，只有放垃圾的日子才有些人氣。

　　2、學(xué)習(xí)課文2、3、4小節(jié)

　　(1)家家戶戶都按時(shí)放好垃圾，那明明是每個(gè)人的星期四，為什么作者偏偏說(shuō)是鄰家的星期四呢?請(qǐng)你們小組合作讀讀課文2、3、4小節(jié)，看看鄰家的每次出現(xiàn)是在什么時(shí)間什么情況下，每次說(shuō)了些什么?根據(jù)課文內(nèi)容完成表格。

　　鄰家出現(xiàn)在什么時(shí)間和情況下每次說(shuō)些什么

　　1遷入新居的第一個(gè)星期三夜晚明天是收垃圾的時(shí)間，一周一次，別忘了。

　　2一個(gè)星期三“我”回家晚了別忘了明天是星期四。

　　3出遠(yuǎn)門(mén)三星期，每個(gè)星期三明天是星期四。

　　(2)交流

　　(3)誰(shuí)來(lái)讀讀鄰家的話，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么呢?

　　(鄰家的話強(qiáng)調(diào)的都是明天是星期四，是倒垃圾的時(shí)間。)(板書(shū)：多次提醒)

　　(4)看表格引讀：我們遷入新居的第一個(gè)星期三夜晚，鄰家女主人就提醒我們：(明天是收垃圾的時(shí)間，一周一次，別忘了。)一個(gè)星期三“我”回家晚了，又來(lái)提醒(別忘了明天是星期四。)我們出遠(yuǎn)門(mén)三星期，鄰家(每個(gè)星期三都留條告訴明天是星期四。)

　　(5)對(duì)于這樣的悉尼人，你有什么看法嗎?(板書(shū)：熱情、環(huán)保意識(shí)強(qiáng))

　　(6)對(duì)啊，鄰家多次提醒作者放好垃圾桶，他的環(huán)保意識(shí)、責(zé)任心是多么得強(qiáng)啊，作者對(duì)鄰家的三次描寫(xiě)中，給你留下印象最深的是哪一次，來(lái)讀一讀，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。

　　*讀到第三節(jié)，

　　出示第三節(jié)：一起讀讀這句話。啊!為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來(lái)了。

　　自己能用“為了……連”說(shuō)一句話嗎?

　　這節(jié)中有兩個(gè)詞“循聲”、“納悶”，一起來(lái)讀讀這一節(jié)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它們意思?

　　3、學(xué)習(xí)第5節(jié)

　　(1)鄰居的多次提醒使我不由得發(fā)出感嘆。(出示讀：唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。)

　　(2)現(xiàn)在你能理解作者為什么說(shuō)本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四了嗎?

　　(3)作者不僅感嘆，還不由得生出長(zhǎng)久不易平息的聯(lián)想來(lái)。他會(huì)聯(lián)想到些什么呢?

　　(3)作者心情是復(fù)雜的，他的感觸很多很多，再來(lái)讀一讀這一節(jié)。

　　四、總結(jié)全文