蔚藍(lán)的王國(guó)的優(yōu)秀教案
蔚藍(lán)的王國(guó)的優(yōu)秀教案
創(chuàng)意說(shuō)明:
《蔚藍(lán)的王國(guó)》這一散文詩(shī)的作者屠格涅夫，用他的筆，在近古稀之年，借助神奇的想象，采取介于詩(shī)與散文之間的獨(dú)特文學(xué)樣式，為我們描繪了一幅蔚藍(lán)色的大海圖。教學(xué)本文應(yīng)倚重于誦讀。在誦讀中理解，在誦讀中感悟，在優(yōu)美的旋律中讀懂文章內(nèi)涵，品味生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者歌頌之所在。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：
1．放錄像：欣賞錄像，然后用自己的語(yǔ)言描述所看到的這一美麗神奇的畫面。
2．板書課題、作者。
3．教師導(dǎo)語(yǔ)，設(shè)置情景。
同學(xué)們，俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫在他的晚年創(chuàng)作的散文詩(shī)《蔚藍(lán)的王國(guó)》中用極其優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)夢(mèng)幻的手段，把一個(gè)充滿神奇充滿愛(ài)的海上世界描繪得如同天堂一般，如詩(shī)如畫如歌，寄托了他美好的情懷。
二、配樂(lè)配景范讀，讓學(xué)生整體感知課文。
三、學(xué)生自由閱讀，欣賞全文。
屏幕上點(diǎn)出具體要求：
1崩砬遄髡咚悸罰按文章內(nèi)容、你的理解將全文分成幾大部分，思考并在草稿本上寫出各部分大意，后交小組討論。
2比慊出優(yōu)美的詞句。
3憊闖瞿闋釹不兜木浠蚨危對(duì)課文進(jìn)行品讀、理解，并進(jìn)行小組交流，解決課后練習(xí)二，教師到小組指導(dǎo)幫助閱讀（因課后練習(xí)二有一定難度）。
4．《蔚藍(lán)的王國(guó)》具有什么樣的特點(diǎn)?（美麗神奇）比較欣賞配樂(lè)朗誦《天上的街市》全文：想想兩文所想象的世界有哪些相同之處和不同之處。
（要求學(xué)生作答，老師點(diǎn)撥）
5弊髡呤竊躚用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪這一神奇的世界的?
——品味文章形象化、人格化的描寫，體會(huì)語(yǔ)言的魅力。
作者所見(jiàn)：
作者所聞：（1）聞味，（2）聞聲
作者所感：
6弊胖乩仕心承┢段，體會(huì)意境，并請(qǐng)回答作者用如此美麗的語(yǔ)言要歌頌或者表現(xiàn)什么?
①他們像我一樣年輕、快樂(lè)、幸福。
②我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的碧玉寶石光彩奪目。
③一切都在傾訴著愛(ài)情，傾訴著無(wú)比幸福的愛(ài)情。她，我們每一個(gè)人都愛(ài)著的那個(gè)人——她就在這兒。
7敝靡
（啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)提問(wèn)，教師答疑。）
8輩賈每魏笄ㄒ屏廢啊
口頭作文：一片……的世界。
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