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    實(shí)用文檔>走馬燈的奧秘教案

    走馬燈的奧秘教案

    時(shí)間:2024-07-16 09:09:04

    走馬燈的奧秘教案

    走馬燈的奧秘教案

    走馬燈的奧秘教案

      他仰著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。

      ①“盯著”是什么意思?(把視線都集中在一點(diǎn)上。)

      ②“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是什么意思?(不轉(zhuǎn)眼珠地看著,形容茅以升看燈時(shí)注意力集中。)

      ③你從這句話的描寫中體會(huì)出了什么?(體會(huì)出茅以升觀察得非常認(rèn)真。)

      ④朗讀這句話。

      投影出示句子2:

      他越看越入迷。一連串的問題,爭(zhēng)著往他腦子里擠。

      ①“爭(zhēng)著”是什么意思?從“擠”這個(gè)詞中你體會(huì)出了什么?(從“爭(zhēng)著”和“擠”這兩個(gè)詞中看出茅以升很愛動(dòng)腦筋。)

      ②說說你的體會(huì)。

      3.學(xué)習(xí)第四、五自然段。

      (1)邊默讀邊思考:茅以升看著走馬燈,頭腦中產(chǎn)生了許多問題。有了疑問后,他是怎樣做的呢?

      (2)討論上面的問題。

      (3)聽了大人們的話,茅以升又是怎樣做的呢?(親自動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證。)

      (4)通過茅以升去問大人,聽了大人的話又動(dòng)手實(shí)踐,你體會(huì)出了什么?(茅以升不僅勤于思考,還勇于實(shí)踐。)

      (5)說說你的體會(huì)。

      4.齊讀最后一段,說說茅以升為什么特別高興。(因?yàn)樗H自動(dòng)手實(shí)踐,弄明白了小紙人、小紙馬轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。)

      三 朗讀全文,體會(huì)中心

      1.有感情地朗讀全文。

      2.說說茅以升是怎樣發(fā)現(xiàn)走馬燈的奧秘的。

      3.你認(rèn)為茅以升小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子?

      四 課外延伸

      在日常生活中,你是怎樣動(dòng)腦、動(dòng)手去解決遇到的問題的?和同學(xué)交流交流。

      1.教師可在課前找一盞走馬燈,以直觀的實(shí)物把學(xué)生們帶入本課的學(xué)習(xí)中。如果教師找不到走馬燈,可以找一些關(guān)于它的圖片,有條件的可以準(zhǔn)備,這樣可以更直觀地再現(xiàn)走馬燈的形象。

      2.利用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生理解走馬燈的奧秘。課上利用走馬燈,按照茅以升做過的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn),以真實(shí)的結(jié)果使學(xué)生明白走馬燈的原理。

      3.以問題結(jié)束課文:“你們平時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)?問過大人嗎?做過實(shí)驗(yàn)嗎?”現(xiàn)實(shí)和課文產(chǎn)生對(duì)比,使學(xué)生明白要學(xué)會(huì)觀察,并且在觀察中大膽地思考、探求科學(xué)道理。

      1.給下面的字加上不同的偏旁,組成新字,再組詞。

      2.給多音字組詞。

      3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

      (1)走馬燈像磁石一樣,把茅以升吸引住了。他仰著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。

      (2)雖然他沒有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)的科學(xué)道理,但科學(xué)的種子已經(jīng)播進(jìn)他幼小的心靈。

      4.從茅以升發(fā)現(xiàn)走馬燈的奧秘這件事中,你想到了什么?

      提示:不懂就問;多觀察,愛思考,勤動(dòng)手。

      一 走馬燈簡(jiǎn)介

      正月十五元宵節(jié),民間有掛花燈風(fēng)俗,走馬燈為其中一種。走馬燈外形多為宮燈狀,內(nèi)以剪紙粘一輪,將繪好的圖案粘貼其上。燃燈以后熱氣上熏,紙輪旋轉(zhuǎn),燈屏上即出現(xiàn)人馬追逐、物換景移的影像。 走馬燈又叫跑馬燈、串馬燈。它由毛竹編織成馬頭、馬尾,再糊上顏色鮮艷的紙,如今已由絲綢取代。在過去,走馬燈一般在春節(jié)等喜慶的日子里才表演,由二十來位十幾歲的小孩兒組成,邊跳邊唱,根據(jù)節(jié)奏快慢形成不同陣勢(shì),有喜慶、丁財(cái)兩旺、五谷豐登的寓意。

      二 對(duì)聯(lián)走馬燈

      上聯(lián)是:走馬燈,燈走馬,燈熄馬停步

      下聯(lián)是:飛虎旗,旗飛虎,旗卷虎藏身

      注釋:此聯(lián)出自《王安石撿聯(lián)獲妻》的典故。傳說王安石二十三歲那年去趕考,晚上上街閑逛,見馬員外門口的走馬燈上有一聯(lián)語(yǔ)曰:“走馬燈,燈走馬,燈熄馬停步。”顯然是在等人對(duì)下聯(lián)。王安石看后,不禁拍手連稱“好對(duì)”。他的意思是說這上聯(lián)出句妙。站在旁邊的馬家家人誤以為王安石的意思是容易對(duì),立即稟告員外。這上聯(lián)是馬家小姐為擇婿而出的,因此員外急忙出來找王安石,王安石卻夸了一句就走了,因此就沒見著面。

      在科場(chǎng)上,王安石第一個(gè)早早交卷,主考官見他交卷快,想試試他的才藝。于是,他就指著廳前的飛虎旗出句說:“飛虎旗,旗飛虎,旗卷虎藏身。”王安石不假思索地用馬員外門前的“走馬燈,燈走馬,燈熄馬停步”來對(duì),自然又快又好,令主考官驚奇不已。后來王安石高中,又用主考官說的聯(lián)語(yǔ)回去對(duì)馬家對(duì)聯(lián),娶到了馬家小姐。

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