《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(退位)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-21 05:04:02

《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(退位)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(退位)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。

　　2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程。

　　3、感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)退位減法在生活中的作用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　掛圖，學(xué)生準(zhǔn)備小棒

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

　　口算 13-7= 15-8= 17-9= 78-8= 45-30= 97-7=

　　計(jì)算后讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)算法，著重說(shuō)一說(shuō)15-8和你17-9是怎樣算的。

　　二、引入新課：

　　我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算20以?xún)?nèi)退位減法算式，兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法了，大家會(huì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種減法的計(jì)算。

　　三、新課教學(xué)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情景中抽象出減法算式。

　　1）出示67頁(yè)例1中的掛圖：

　　在例1 的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了根據(jù)貨加上帝的玩具單價(jià)解決“有35元錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)大象玩具，還剩多少錢(qián)？”和“有20元錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)布娃娃，還差多少元”等問(wèn)題，從圖上你還能知道什么？圖上兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么？

　　你知道怎么列算式嗎？

　　2）引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法：

　　（1）教師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。

　　學(xué)生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們小組擺小棒的方法和過(guò)程？

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法：從剛才擺小棒的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法：你還有其他的算法嗎？

　　四、鞏固練習(xí)：

　　完成第68頁(yè)的做一做（著重讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)個(gè)位上的數(shù)不夠減的時(shí)候，怎么辦？）

　　五、課堂小結(jié)：

　　請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？怎么計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法？計(jì)算時(shí)用到了過(guò)去學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？

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