小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷及答案

時(shí)間：2025-01-13 11:35:01

小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷及答案2套

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都要用到試卷，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷及答案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷及答案2套

　　小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷及答案 1

　　小學(xué)四年級(jí)語文科期末知識(shí)測(cè)查試卷

　　1、看拼音寫詞語。（10分）

　　cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比，再組詞。（5分）

　　衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )

　　衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )

　　3、把詞語填寫完整。（4分）

　　姍姍而（）良（）美景（）倒是非朝花夕（）

　　慷慨（）詞（）為己有生死（）擇撫今（）昔

　　4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。（7分）

　　向上看（）向遠(yuǎn)處看（）目不轉(zhuǎn)睛地看（）

　　向下看（）向四周看（）仔細(xì)地看（）懷著敬意地看（）

　　5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）

　　手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。

　　玩具手槍（）手不釋卷（）行家里手（）

　　留著一手（）他的手稿（）秉筆直書（）

　　6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（8分）

　　安靜寂靜平靜清靜寧靜幽靜

　　①那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（）。

　　②我獨(dú)自走在（）的小路上，心情顯得格外的（）。

　　③在這個(gè)（）的夜晚，大地似乎也睡著了。

　　如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/p>

　　①駱駝（）身體很大，（）走路并不笨拙。

　　②（）將來我有什么要教給孩子，我（）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。

　　7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）

　　①羈鳥戀舊林，（）。（東晉）陶淵明

　　②欲速，則（）；見小利，則（）。《論語》

　　③一寸光陰（），寸金難買（）。

　　④我們是東海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。

　　⑥將下列句子換一種說法。

　　A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

　　B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。

　　閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！（22%）

　　一、課文片段閱讀。（5+6分）

　　1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（），也指（）。

　　2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”

　　我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。

　　①我的`不解之謎是。

　　②挑山工和游人走路不一樣在哪里？

　　③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？

　　二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）

　　“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快

　　高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁載栽）了好些花籽，不久，就回國去了。

　　后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

　　要是你不管在什么地方什么時(shí)候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦還有對(duì)你的非常好的回憶啦那么你的生活該是多么愉快啊

　　“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需須）要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”

　　是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！

　　1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。

　　2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是。

　　3.在第3節(jié)的里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是； “拿”的意思是。這句話的意思是：

　　習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！（25%）

　　（任選一題習(xí)作）

　　1.想象作文：《太陽城里的規(guī)則》

　　2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以《放學(xué)路上》為題，寫一篇文章。

　　參考答案

　　積累，讓我的知識(shí)更豐富！

　　1、看拼音寫詞語。

　　(昌盛) (獎(jiǎng)?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)

　　2、比一比，再組詞。（略）

　　3、把詞語填寫完整。

　　姍姍而（去）良（辰）美景（顛）倒是非朝花夕（拾）

　　慷慨（陳）詞（據(jù)）為己有生死（抉）擇撫今（追）昔

　　4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。

　　向上看（仰望）向遠(yuǎn)處看（眺望）目不轉(zhuǎn)睛地看（凝視）

　　向下看（俯視）向四周看（環(huán)顧）仔細(xì)地看（打量）懷著敬意地看（瞻仰）

　　5、給下面的手選擇正確的解釋。

　　玩具手槍（⑥）手不釋卷（①）行家里手（⑤）

　　留著一手（④）他的手稿（③）秉筆直書（②）

　　6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。

　　①那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（清靜）。

　　②我獨(dú)自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。

　　③在這個(gè)（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。

　　①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。

　　②（如果）將來我有什么要教給孩子，我（就）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。

　　7、按要求寫詞句。

　　①羈鳥戀舊林，（池魚思故淵）。

　　②欲速，則（不達(dá)）；見小利，則（大事不成）。

　　③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。

　　④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺(tái)灣）。

　　⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。（略）

　　⑥將下列句子換一種說法。

　　A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

　　改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。

　　B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。

　　改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵(lì)千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎？

　　閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！

　　一、課文片段閱讀。

　　1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（長遠(yuǎn)）、（寬闊）、（險(xiǎn)峻）、（曲折）、

　　（坎坷）、（豐沃）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（家鄉(xiāng)大道），也指（人生之路）。

　　2、①我的不解之謎是挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？。

　　②挑山工和游人走路不一樣在哪里？

　　答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個(gè)勁兒往前走。

　　③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？

　　答：無論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。

　　二、課外拓展閱讀。

　　1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。

　　（保留：休養(yǎng)、看望、栽、zhe、nù、需）

　　2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是綻放。

　　3.在第3節(jié)的里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（“，……！”）

　　4.“給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是給予、奉獻(xiàn) ；“拿”的意思是索求。這句話的意思是：要以奉獻(xiàn)為樂，不要只想著自己的個(gè)人利益；要為大眾謀幸福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

　　習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！

　　小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷及答案 2

　　一、字詞比拼。（27分）

　　1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　（）（）（）（）（）

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　　（）（）（）（）（）

　　2.按要求填一填。（4分）

　　（1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語中，“折”字的讀音依次是、。

　　（2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的，新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應(yīng)選（）種解釋。

　　（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。

　　（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。

　　3.詞語全對(duì)的一組是（）。（2分）

　　A. 固執(zhí) 信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠

　　B. 糟塌捐贈(zèng) 凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳

　　C. 企圖棲息僵硬夢(mèng)寐以求響徹云宵

　　D. 款待懲罰敬佩堅(jiān)韌不拔一曝十寒

　　4. 先把詞語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

　　不（）之客不（）思索

　　極目遠(yuǎn)（）魚（）而入

　　（）峰兀立一絲不（）

　　5.用“信”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）

　　我是一個(gè)（）的人，做人非常講（），（）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（）不疑。

　　6.描寫戰(zhàn)爭的成語：

　　壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有：

　　（3分）

　　二、句子樂園。（12分）

　　1. 句子醫(yī)院。（3分）

　　（1）聽了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

　　（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。

　　（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

　　2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分）

　　①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

　　（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

　　（2）他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！” （）

　　（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）

　　3.下列廣告語各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）

　　（1）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（門鎖廣告）（）

　　（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告）（）

　　（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告）（）

　　4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語言描寫？再從句中體會(huì)人物的想法。（3分）

　　（1）十來天后，扁鵲再一次來拜見。（這是描寫）

　　扁鵲在想：

　　（2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫）

　　父親在想：

　　三、精彩回放。回顧學(xué)過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）

　　1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）

　　2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語：法國雕塑家羅丹；伽利略。（2分）

　　3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，

　　研制出了；科學(xué)家研究，研制出了。（2分）

　　4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是

　　，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著。

　　他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的'心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什

　　么呢？名人說：“

　　。”（4分）

　　5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的

　　江南春景：“ ，。”范成大

　　描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ，

　　。”（4分）

　　四、閱讀沖浪。（14分）

　　腳比路長

　　（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國王對(duì)四個(gè)王子說，他打算將國都遷往據(jù)說 A 的卡倫。

　　（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地、沼澤，還要涉過很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒有人知道。

　　（3）于是，國王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。

　　（4）大王子乘車走了7天，翻過三座大山，來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝耍弥^了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。

　　（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。

　　（6）三王子漂過了兩條大河，卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。新課標(biāo) 第一網(wǎng)

　　（7）一個(gè)月后，三個(gè)王子 B 回到了國王那里，將各自沿途所見報(bào)告給國王，并都再三特別強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁栠^很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　（8）又過了5天，小王子 C 地回來了，興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。

　　（9）國王滿意地笑了:“孩子，你說得很對(duì)，其實(shí)我早就去過卡倫。”

　　（10）幾個(gè)王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”

　　（11）國王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?。”

　　（12）是的，腳比路長，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念， D 地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。

　　1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語最適合？寫在橫線上。（4分）

　　風(fēng)塵仆仆陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒一往無前

　　A. B. C. D.

　　2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）

　　第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成。

　　3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）

　　4. 讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“ ”在文中畫出來。（2分）

　　5. 我想對(duì)大王子、二王子、三王子說：

　　我想稱贊小王子：（4分）

　　五、關(guān)注時(shí)政。（3分）

　　班級(jí)黑板報(bào)開辟了“2012年全國十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫下來。

　　六、童心妙筆。