小學(xué)語文《在金色的沙灘上》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間：2024-08-12 15:37:01

小學(xué)語文《在金色的沙灘上》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文《在金色的沙灘上》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　【內(nèi)容簡析】故事發(fā)生在海邊的沙灘上，一位小姑娘為畫家看衣服，卻不肯收畫家送給她的貝殼，并把畫家故意丟在海灘上讓她撿的貝殼還給了畫家。贊揚(yáng)了小姑娘誠實、守信、樂于助人的美好品質(zhì)。

　　【設(shè)計理念】文章情節(jié)簡單，語言清晰，在優(yōu)美的風(fēng)景襯托下，講述了一個真實可信的小故事，讀來讓人感到賞心悅目。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景，用范讀、導(dǎo)讀、引讀等形式，使學(xué)生進(jìn)入課文的意境中，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、品讀，使學(xué)生在閱讀中逐漸提高朗讀能力和閱讀水平。

　　【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識沫、腸等生字，會寫拾、碧等字，理解生字詞在具體語言環(huán)境中的意思。 2.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文，理解課文內(nèi)容。 3.通過自讀思考、交流討論等方式讀課文，在閱讀實踐中提高閱讀能力。學(xué)習(xí)小姑娘樂于助人、誠實淳樸的美好品質(zhì)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解小姑娘為畫家看衣服，不要回報，體現(xiàn)小姑娘美好的心靈。難點(diǎn)：領(lǐng)會文章是如何通過小姑娘神態(tài)、動作和語言的描寫，表現(xiàn)小姑娘金子般的心。

　　【教具準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖。

　　【教學(xué)時間】 兩課時。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時

　　一、看插圖，談話引入 1.出示文中第一幅圖。誰在哪里，干什么？ 2.揭示課題。看了插圖和題目，你能看出什么？你想通過閱讀了解什么？

　　二、讀課文，整體感知 1.自由讀文，邊讀邊畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音。 2.同桌互讀生字詞，正音。 3.指名讀生字詞，開火車讀、齊讀。 4.再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。 5.快速默讀，標(biāo)出一共有幾個自然段。 6.指名分節(jié)讀課文，正音。 7.再讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事？

　　三、識記生字，指導(dǎo)書寫 1.自由認(rèn)讀生字詞。 2.看課后字表，你發(fā)現(xiàn)了什么？你認(rèn)為哪個字最難記？你是用什么方法記住的？你能示范寫一寫嗎？ 3.指導(dǎo)書寫。

　　第二課時

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣 1.課文主要講了一件什么事？ 2.這節(jié)課你想知道什么？

　　二、細(xì)讀課文，讀中感悟 1.自由讀課文，想想課文是以什么為線索寫的。（時間發(fā)展。）用橫線畫出每部分表示時間的詞句。

　　2.學(xué)習(xí)1~6 自然段。

　　（1）指名讀1~6 自然段，想：從哪里看出小姑娘答應(yīng)畫家叔叔，幫他看衣服呢？

　　（2）指導(dǎo)朗讀小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，把衣服和畫夾放在身旁，望著畫家游向礁石。體會這是一個樂于助人的小姑娘。

　　（3）自由讀這部分內(nèi)容，邊讀邊想象當(dāng)時的情境。

　　（4）指名讀，其他同學(xué)閉上眼睛，邊聽邊想象。然后說說：你剛才看到了什么。 3.學(xué)習(xí)7~12 自然段。

　　（1）自由讀7~12 自然段，想：好心的老伯伯叫小姑娘回家，她為什么不肯？

　　（2）默讀7~12 自然段，用橫線畫出寫小姑娘神態(tài)、動作的詞句，用波浪線畫出小姑娘說的話，用括號括出老伯伯的話。四人小組交流交流。