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    實用文檔>小學(xué)一年級數(shù)學(xué)易錯題解析指導(dǎo)

    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)易錯題解析指導(dǎo)

    時間:2024-10-23 12:28:40

    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)易錯題解析指導(dǎo)

    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)易錯題解析指導(dǎo)

    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)易錯題解析指導(dǎo)

      易錯題1: □-□=□-□=□-□=1

      錯例:9-8=1-8=7-6=1。

      方法指導(dǎo):

      先讓學(xué)生認(rèn)識“=”的含義,即把□-□看成是一個整體,可以在其下面畫出一條橫線起到強調(diào)作用,所有這樣的整體都等于1。再讓學(xué)生思考□-□=1,最后完成后可以這樣來讀一讀深化學(xué)生對整體的認(rèn)識——5-4=1,3-2=1等。

      易錯題2:

      □●○☆■△▲

      (1)從左起,□是第()個,()是第5個。

      (2)▲是第一個,○是第()個,第6個是()。

      錯例:

      (1)從左起,□是第(8)個,()是第5個。

      (2)▲是第一個,○是第(3)個,第6個是(■)。

      方法指導(dǎo):

      (1)提醒學(xué)生根據(jù)第一句話可以確定從左向右數(shù),先找到左面,再按照從左到右的順序數(shù)一數(shù),確定圖形的位置和畫出相應(yīng)位置的圖形。

      (2)提醒學(xué)生根據(jù)第一句話確定從右向左數(shù),先找到右面,再按照從左到右的順序數(shù)一數(shù),確定圖形的位置和畫出相應(yīng)位置的圖形。

      易錯題3:

      排隊時,小華前面有4人,后面有3人,一共有()人。

      錯例:

      排隊時,小華前面有4人,后面有3人,一共有(7)人。

      方法指導(dǎo):

      這是非常熟悉的生活場景,可以請一位學(xué)生來做小華,4人排在前面,3人排在后面,試問“這條隊伍可以分成幾部分,是哪幾個部分?”學(xué)生容易把小華遺忘,在學(xué)生確認(rèn)可以分為小華前面的、小華后面的和小華后,不難列出4+3+1的連加算式從而得出共有9人。

      易錯題4:

      有3個蘋果,5個梨,8個香蕉,小方可以選擇兩種水果,她最多能拿到()個,最少能拿到()個。

      錯例:

      有3個蘋果,5個梨,8個香蕉,小方可以選擇兩種水果,她最多能拿到(16)個,最少能拿到(3)個。

      方法指導(dǎo):

      先讓學(xué)生說說什么水果最多,什么水果最少,哪兩種水果比較多,哪兩種水果比較少,再強調(diào)只能選擇兩種水果。在思考兩個的問題時,試問“你不選哪種水果?”要求學(xué)生說出理由,可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說出哪兩種水果比較多,哪兩種水果比較少。最后總結(jié)出解決最多能拿幾個就是要從多的開始選,選兩種,不選最少的水果,解決最少能拿幾個就是要從少的開始選,選兩種,不選最多的水果。

      易錯題5:

      8個小朋友玩捉迷藏游戲,已經(jīng)捉住了2個小朋友,還有()個小朋友沒有捉住。

      錯例:

      8個小朋友玩捉迷藏游戲,已經(jīng)捉住了2個小朋友,還有(6)個小朋友沒有捉住。

      方法指導(dǎo):

      先讓學(xué)生明確游戲規(guī)則,8個小朋友中有幾人是捉,幾人是藏,然后根據(jù)已經(jīng)捉住的2個小朋友,可以結(jié)合從躲藏的小朋友總數(shù)8中去掉2剩5,從而得出5人沒有被捉住。

      溫馨提示:在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面掌握好數(shù)學(xué)知識點很重要,由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)好數(shù)學(xué)就并不困難,希望這篇小學(xué)一年級數(shù)學(xué)易錯題解析可以對大家有所幫助。

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