魯教版第六單元《燃燒與燃料》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
魯教版第六單元《燃燒與燃料》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
發(fā)生裝置
收集裝置
（1）裝置圖中儀器①的名稱為 。
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合
是 。
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從 進(jìn)入。（選“a”或“b”）。
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置與另一個(gè)可選用裝置相比，
其主要優(yōu)點(diǎn)是 。
9．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
（1）過(guò)多的二氧化碳排放加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議____
_______________ ______________。
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，
CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ __
_________ _____。
（3）目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、_________ 和天然氣，它們都屬于 _________ __（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（4）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 _____________________________________。
10.用右圖裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
（1）用裝置A制二氧化碳的化學(xué)方程式為 ______________，
檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是 _______________________
__ __，
長(zhǎng)頸漏斗末 端位于液面下的原 因是___________________ 。
（2）將二氧化碳通入裝置B中，紫色石蕊溶液變紅的原因用
化學(xué)方程式表示為_________________ ____ ___ ____。
【拓展提升】
1.無(wú)色氣體A的密度比空氣大，不能燃燒，A溶于水可生成B，B能使石蕊溶
液 變紅；B很不穩(wěn)定，很容易分解成A和C；A與灼熱的黑色固體D反應(yīng)，可生成無(wú)
色氣體E，E燃燒時(shí)火焰為藍(lán)色，燃燒后生成A；將A通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，
并生成白色沉淀F。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：
A ，B ，C ，D ，E ，F(xiàn) 。
寫出涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2.寫出自然界中的碳循環(huán)的有關(guān)化學(xué)方程式：
【反思與小結(jié)】
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