人教版數學《平面直角坐標系》導學案
人教版數學《平面直角坐標系》導學案
1.會判斷點的坐標在哪個象限。
2.能根據坐標在平面直角坐標系中描出點的坐標。
一、板書課題
同學們，我們繼續來學習6.1.2平面直角坐標系(板書)。
二、出示目標
(一)過渡語：學習目標是什么?請看投影：
(二)屏幕顯示
學習目標
1.會判斷點的坐標在哪個象限。
2.能根據坐標在平面直角坐標系中描出點的坐標。
三、自學指導
(一)過渡語：怎樣才能當堂達到學習目標呢?請大家按照指定認真自學。
(二)出示自學指導
自學指導
認真看課本(P42思考下面至P43練習前)
○1思考四個象限中橫坐標﹑縱坐標各有什么特點;
○2仿照例中找點A的方法，描出點B﹑C﹑D﹑E的坐標;
③解答P43探究中的問題。
如有疑問，可以小聲問同學或舉手問老師。
6分鐘后，比誰會根據坐標描出點的位置
四、先學
(一)學生看書，教師巡視，督促每一位學生認真緊張地自學。
(二)檢測
1、過渡語：看完的同學請舉手?會用平面直角坐標系的同學請舉手?好，下面就比一比，看誰能仿照例題做出檢測題。
2、 檢測題：P43 2.
3、學生練習，教師巡視。(收集錯誤進行二次備課)
五、后教
(一)：自由更正
請同學們認真看堂上板演的內容，如果有錯誤或不同解法的請上來更正或補充。
(二)討論、歸納
評：1、描點
這些點描的對嗎?我們先來看這個點L(-5，-3)
第一步干什么?引導學生說出：在x軸上找出表示-5的點，也就是：在x軸上找出表示橫坐標的點(師板書)。
第二步干什么?引導學生說出：在y軸上找出表示縱坐標的點(師板書)
第三步干什么?引導學生說出：過兩個點分別坐x軸、y軸的垂線。
第四步干什么?描點，寫坐標。
2、象限
點R在第幾象限?這個象限的點有什么特點?引導學生說出：橫坐標大于0，縱坐標大于0.師板書：第一象限(+，+)
同理評出第二、三、四象限、及這些象限點的特點。
第二現象(-，+);第三象限(-，-);第四象限(+，-)(師板書)
點M(4,0)在第幾象限?為什么?引導學生說出：坐標軸上的點不屬于任何象限。(師板書)
六、當堂訓練
(一)講述：同學們，能運用新知識做對作業嗎?好，要注意解題格式，書寫工整。
(二)出示作業題
必做題：P45：5﹑7
選做題：P45: 4
(三)學生練習，教師巡視。
七、教學反思
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