語文導學案《變化的世界》
語文導學案《變化的世界》
教 學 課 題 變化的世界 授課時間： 年 月 日
教 學 目 標 1、能用各種感官察覺到周圍的物體都在不斷的發(fā)生著變化。
2、能從察覺到的物體變化的現(xiàn)象中提出自己感興趣的問題。
3、能說出兩種以上記錄某一種物體變化的方法。
4、愿意與其他小組交流本組觀察到的各種物體變化的現(xiàn)象。
5、能堅持對一種選定的物體進行長期的觀察，并能將觀察的結(jié)果用兩種以上的方法記錄下來。
6、能舉例或用自己的話說明什么叫做變化。
7、能根據(jù)自定的標準對觀察到的變化進行分類。
8、開始意識到自然界的物質(zhì)都在不斷變化。
教 學 重 點 指導學生初步建立變化的概念系統(tǒng)，并學習記錄物體變化的基本方法。
教 學 難 點 建立變化的概念系統(tǒng)。
教學準備 各種各樣變化的教學課件、記錄表圖片。
教 學 過 程 授課變更
（一）導入新課：
師：（出示課件）你看到了什么？
談話：你還看到過哪些變化？
小結(jié)：起風、下雨、草綠、蝌蚪變青蛙等，他們都是在不斷變化的。我們生活的世界是一個變化的世界。
（二）學習新課：
1、活動1：我知道的變化。
�。�1）師：你能把自己知道的變化記錄下來嗎？活動前注意要求：①尋找生活中的變化現(xiàn)象。②描述變化的過程。③用簡單的文字記錄變化現(xiàn)象。
�。�2）學生活動，小組匯報活動結(jié)果。
�。�3）小組討論：你喜歡觀察身邊發(fā)生的變化嗎？這些變化有哪些相同和不同？
�。�4）小組進行討論，交流討論結(jié)果。
�。�5）師：你能自己制定標準對各種變化現(xiàn)象進行分類嗎？
�。�6）討論、匯報。
�。�7）師：你能試著解釋什么叫變化嗎？自然界中有沒有永遠不變化的事物？
�。�8）教師小結(jié)：變化是事物每時每刻都產(chǎn)生與原來不同的現(xiàn)象；自然界中沒有永遠不變的事物。
2、活動2：記錄物體的變化。
�。�1）師：你還記得在科學課上我們使用過的記錄表嗎？（圖片展示）
（2）師：在觀察家里種植的花的生長時，你是怎樣記錄的？小組討論后匯報。
�。�3）講述：在記錄的過程中要注意以下幾點：①變化時段包括：變化前、變化中、變化后的記錄。②記錄內(nèi)容包括：時間、變化現(xiàn)象、變化的數(shù)量。③記錄的方法可以用日記的方法、表格統(tǒng)計的方法、統(tǒng)計圖表記錄的方法、圖畫、照片、錄象等形象記錄的方法。④要根據(jù)所觀察的不同變化，選擇不同的記錄方法。
�。�4）師：現(xiàn)在請同學們自己設計一種表格，對自己感興趣的變化進行記錄。
�。�5）學生設計，教師進行評價。
板書設計
1變化的世界
變化是事物每時每刻都產(chǎn)生與原來不同的現(xiàn)象。
自然界中沒有永遠不變的事物。
作業(yè)
教學反思
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