《放小鳥》課程教學(xué)反思
《放小鳥》課程教學(xué)反思
《放小鳥》一課的教學(xué)重難點(diǎn)是了解小鳥可愛的樣子，體會“我”的心情變化，理解“我”放小鳥的原因，并通過朗讀體會“我”的感情起伏變化。
在交流匯報(bào)時(shí)，學(xué)生喜歡哪一段，就進(jìn)入哪一段的學(xué)習(xí)，如體會小鳥可愛時(shí)，采取“拼一拼，畫一畫”的方法，學(xué)生的創(chuàng)新意識在游戲中得到了培養(yǎng)，在體會鳥媽媽“焦急”的心情時(shí)，讓學(xué)生聽聽鳥的三種叫聲，想象鳥媽媽說的話，培養(yǎng)了孩子們的想象力。
為了讓學(xué)生了解小鳥的可愛，我在“看一看”環(huán)節(jié)中提供了各種鳥的圖片，在“做一做”環(huán)節(jié)中提供了拼拼涂涂的游戲，學(xué)生可以自由選擇感知，課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)在靈活的學(xué)習(xí)方式中都得到了解決。
在“想一想”環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)的是一組課后反饋的資料，有各種鳥和其它動物的圖片，學(xué)生可以用課堂上的方法說說它們的樣子，學(xué)生都可以自由發(fā)揮，這一設(shè)計(jì)無疑給學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間。
【《放小鳥》課程教學(xué)反思】相關(guān)文章：
音樂課程的教學(xué)反思03-20
新的課程改革之教學(xué)反思03-20
《我要的是葫蘆》課程教學(xué)反思（精選11篇）11-27
《認(rèn)識千克》課程教學(xué)反思（通用10篇）10-16
小學(xué)音樂課《小鳥小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）10-09
《散落的鈔票》教學(xué)課程設(shè)計(jì)03-26