《春雨的色彩》精品教案
《春雨的色彩》精品教案
教學(xué)目標(biāo)：
會(huì)認(rèn)“線、論”等11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“你、們”等6個(gè)字，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁。
正確流利地朗讀課文，通過(guò)反復(fù)朗讀課文，讀懂課文，理解春雨的特點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然，感受自然美的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文中句子的意思。
明白春雨到底是什么顏色的？
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、生字卡
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課
1。導(dǎo)語(yǔ)：春天到了，校園里各種各樣的花開(kāi)了，小草探出了小腦袋，小樹(shù)發(fā)芽了，多美啊！咦，下雨了！聽(tīng)——沙沙沙，沙沙沙。
2、。展開(kāi)想象，用“春雨像……”練習(xí)說(shuō)話(huà)。
3、。說(shuō)說(shuō)春雨聲是怎樣的？
二、以境助讀，品讀第一自然段
1。師激語(yǔ)：是啊，春雨在小朋友的眼中是那么美。有一段描寫(xiě)春雨的句子，你們能不能也讀得很美呢？
2。利用小黑板出示第一自然段。
（1）學(xué)生自由讀。
（2）指名讀，師生共同評(píng)議。
3。春雨像什么？想一想，春雨與夏天的雨有什么不同？
（1）引導(dǎo)學(xué)生再讀第一自然段，讀好“沙沙沙，沙沙沙”。
（2）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)，你在雨中最想做什么？
三、初讀課文，引出課題
1。創(chuàng)設(shè)情境：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？噢，原來(lái)來(lái)了幾位小鳥(niǎo)朋友。咦，它們唧唧喳喳在說(shuō)什么啊？小朋友想知道嗎？
2。初步感知2～5自然段。學(xué)生自由讀，要求：①讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，看看拼音多讀幾遍。②看看我們的小鳥(niǎo)朋友叫什么名字？③它們?cè)诟墒裁矗?/p>
3。交流：①我們的朋友叫什么名字？學(xué)生答，師在黑板上貼出小燕子、麻雀、小黃鶯的圖片。②它們唧唧喳喳地在干什么？
4。出示課題：春雨的色彩（引導(dǎo)學(xué)生讀好課題。）
四、學(xué)習(xí)生字
1。我們的小鳥(niǎo)朋友給我們帶來(lái)了幾位生字寶寶。看，這些生字寶寶都笑瞇瞇地看著我們，等著我們?nèi)ジ鼈兘慌笥涯亍Ｄ阌惺裁春棉k法不僅記住它們的名字，還記住它們長(zhǎng)什么樣？
2。小黑板出示帶拼音的生字：
線 論 趣 題 底 顏 淋 灑 滴 油 歡
（1）學(xué)生自由拼讀。
（2）帶拼音齊讀后去拼音齊讀。
（3）同桌合作，拿出生字卡片互讀，并介紹識(shí)字的方法。
（4）開(kāi)小火車(chē)讀生字，用“歡”“題“”滴”組詞。
3。在這些生字寶寶中你發(fā)現(xiàn)了什么？
讓學(xué)生自由說(shuō)。例“：淋、灑、滴、油”都有三點(diǎn)水“;線、論、顏、淋、灑、滴、油、歡”都是左右結(jié)構(gòu)的字等等。
4。游戲猜字。
（1）春雨落在樹(shù)林前。（淋）
（2）動(dòng)作表演：滴管滴水（滴）;灑水壺澆水（灑）。
5。檢查鞏固：全班快速讀字詞卡片。
五、細(xì)讀課文，感知課文
1。把生字寶寶帶到課文中再讀讀，邊讀邊想想：我們的朋友各自說(shuō)春雨是什么顏色的？
2。反饋，教師在小燕子、麻雀、小黃鶯圖片的旁邊板書(shū)“綠、紅、黃”。
六、寫(xiě)字
1。出示本節(jié)課要寫(xiě)的字“你”“們”。
2。請(qǐng)學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字有什么相同的地方？
3。請(qǐng)學(xué)生在書(shū)上各描一個(gè)，看看寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？
4。教師根據(jù)學(xué)生的提示在黑板上范寫(xiě)一遍。
5。學(xué)生練寫(xiě)，展評(píng)。
第二課時(shí)
一、鞏固生字，組詞
春雨娃娃帶來(lái)了美麗的春花，讓我們摘一摘。
1。出示生字：線論趣題底顏淋灑滴油歡讀生字。（個(gè)別讀、小老師帶讀集體讀）
2。出示生字卡片“滴“”歡”“題”，學(xué)生組詞。比比誰(shuí)是“組詞大王”。
二、讀好3～5自然段，感受春雨的美
1。在春雨的滋潤(rùn)下，大地悄悄地發(fā)生著變化。不知什么原因，田野里飛來(lái)一群小鳥(niǎo)。（出示掛圖：三只鳥(niǎo)兒在田野中）這群小鳥(niǎo)在干什么呢？（它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題。）
（1）你從哪里看出來(lái)的？齊讀第二段。
（2）在生活中你和爸爸、媽媽、同學(xué)爭(zhēng)論過(guò)問(wèn)題嗎？怎么爭(zhēng)論的？
2。自由讀3～5自然段。（教師隨堂巡視
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