周邦彥《蘇幕遮》教案設計
周邦彥《蘇幕遮》教案設計
【教學目標】
1、 因聲求氣，吟詠詩韻，體會詞的音韻美。
2、 感受詩詞創造的意象和豐富意境，品味詩意。
3、 了解作者及其作品風格，體會詞中作者的情感。
【預習案】
一、文學知識
1、 關于作者
周邦彥（1057-1121），北宋后期著名的婉約派詞人，字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。妙解音律，善于作詞，宋徽宗時曾任大晟樂府提舉官，進一步完善了詞的體制形式。作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。格律謹嚴，語言曲麗精雅。長調尤善鋪敘,為后來格律派詞人所宗。舊時詞論稱他為“詞家之冠”。有《清真居士集》，后人改名為《片玉集》。
2、 創作背景
周邦彥的詞以富艷精工著稱，但這首《蘇幕遮》"清水出芙蓉，天然去雕飾"，清新自然，是清真詞中少數的例外。此詞作于神宗元豐六年（1083）至哲宗元佑元年（1086）之間，當時周邦彥久客京師，從入都到為太學生到任太學正，處于人生上升階段。與杜甫的《月夜》一樣，有異曲同工之妙。王國維因此稱贊周邦彥：“詞中老杜，非先生不可。”
二、預習思考
1、給下列字注音。
燎( ) 溽( ) 楫( ) 浦( )
2、結合注釋解釋重點詞語的意思 。
燎沉香 ( ) 消溽暑 ( )
鳥雀呼晴 ( ) 小楫輕舟 ( )
葉上初陽干宿雨( ) 夢入芙蓉浦( )
侵曉窺檐語( ) （ ）
3、 思考：
（1）上片的景中有哪些意象？這些意象構成了一幅怎樣的畫面？請賞析。
（2）本詞要表達了什么情感？
三、溫故知新
【課內探究案】
探究一、這首詞上片寫景，下片抒情，聯系兩片感情紐帶的是哪個意象？情與景之間又是怎樣的關系？作簡要分析。
探究二、作者感情的變化主要是通過哪些字表現出來的?選兩個字作賞析。
探究三、王國維認為這首詞中“水面清圓，一一風荷舉”兩句，“真能得荷之神理者”，你如何理解這個評價？
探究四、找出與王維《九月九日憶山東兄弟》中詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”寫法相同的句子，并說說這種寫法的妙處。
【課外拓展案】
一、閱讀《月夜》，回答問題
月夜
杜甫
今夜鄜州月，閨中只獨看。
遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。
何時倚虛幌，雙照淚痕干。
注釋：
1.鄜州：今陜西省富縣。當時杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫被困長安。
2.憐：愛。未解：尚不懂得。
3.云鬟:古代婦女的環形發飾。
4.清輝：月光 。
5.虛幌：透明的窗帷。
6：雙照：互相照見。
思考：《蘇幕遮》中“五月漁郎相憶否”體現了古詩創作的獨特藝術魅力，同樣，杜甫的《月夜》也如此，請結合詩句欣賞。（6分）
二、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題
關河令
周邦彥①
秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。
更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！
[注]①周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。
1、從上、下兩闋的首句看，這首詩是以什么為線索來寫的？請簡要說明。
2、簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。
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