熱愛生活從點(diǎn)滴做起的教案
熱愛生活從點(diǎn)滴做起的教案
一、課前準(zhǔn)備
1、搜集對社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)的人物及相關(guān)事跡。
2、搜集有關(guān)人生價(jià)值的名言警句
3、搜集關(guān)于李素麗、時(shí)傳祥、雷鋒的事例
4、探索“不掃一室，何以掃天下”的典故
二、自我探究
探究任務(wù)一：人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
1、展示搜集到的對社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)的人物及相關(guān)事跡，談?wù)勊麄兊纳鼉r(jià)值是怎樣體現(xiàn)的?
2、閱讀課本P14雷鋒和孔繁森的話，說一說：雷鋒、孔繁森他們在奉獻(xiàn)的過程中收獲了什么?
3、“送人玫瑰，手留余香”。這句話說明了什么道理?
4、歸納：為什么說人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)?
探究任務(wù)二：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)
1、展示“不掃一室，何以掃天下”的典故，這個(gè)故事給我們什么啟示?
2、為使自己生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎樣做
在家中：
在學(xué)校中：
在社會(huì)上：
3、展示搜集到的關(guān)于李素麗、時(shí)傳祥、雷鋒的事例，然后進(jìn)行討論：有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價(jià)值。那么你是如何看待這一問題的?
4、百家爭鳴：如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?
三、能力拓展與提高
(一)單項(xiàng)選擇題
1、.在2003年2月1日，美國的“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類的杰出人物，培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時(shí)間，但是他們的生命卻在短短幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)就永遠(yuǎn)的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無比的惋惜。對此事件理解正確的有()①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的②生命屬于我們的只有一次，我們一定要善待自己③我們每個(gè)人都要去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命④世界土沒有十全十美的生命
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2、2004年4月，河南省登封市公安局局長任長霞因公殉職。4月17日上午，河南登封市少林大道被手持花圈和挽幛的人潮所阻塞。當(dāng)?shù)?4萬百姓走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。這段材料告訴我們：()
A、因公殉職的人們總是得到人們的懷念
B、努力為他人、社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值，更值得敬重
C、老百姓非常懷念“包青天”
D、每個(gè)人的生命都是非常寶貴的
3、野田圣子是日本原內(nèi)閣最年輕的、也是惟一的女性大臣——郵政大臣。她的工作經(jīng)歷是從負(fù)責(zé)清潔廁所開始的。對此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A起點(diǎn)越低，成就越大B人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡的工作積累
C干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值
D從生活中平凡的點(diǎn)滴做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑
4、下列行為能體現(xiàn)人生價(jià)值的有()①公交車上給老人讓座。②護(hù)送小學(xué)生或盲人過馬路。③主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物。④幫助同學(xué)做作業(yè)。⑤自愿給急救病人獻(xiàn)血
A①③④⑤B①②④⑤C①②③⑤D①②③④
5、下列關(guān)于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的說法正確的是()①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要②創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。③創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是簡單的事。④奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。
A①②③B②③④C①②④D①③④
6、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是()
A從生活中平凡的點(diǎn)滴做起。B必須有好的機(jī)遇
C領(lǐng)導(dǎo)的重視。D干好本職工作
7、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就要()①從干大事開始，小事不值得做。②從日常生活的點(diǎn)滴小事做起。③不斷地創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。④干好本職工作
A①②③B②③④C①②④D①③④
(二)生命的啟迪
兩棵樹的故事。曾經(jīng)有一位主人在一個(gè)山坡上同時(shí)播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過了幾天，兩顆種子發(fā)芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長成了小樹苗。主人還是辛勤地培育著。其中一棵不滿足主人的待遇，竭力地遠(yuǎn)伸根須，積極地吸收著大自然恩賜的陽光雨露，因此長得很快。另一棵卻說：“唉，老兄，你何必活得這么累呢!主人會(huì)給我們養(yǎng)料的。”那棵小樹只是笑笑。又過了一段日子，一棵長成了大樹，而另一棵還不到它的半腰。那棵小樹又發(fā)話了，說：“兄弟，你真是自討苦吃，長那么高干嘛，每天都經(jīng)歷日曬雨淋，多么苦啊!哪像我，有你檔風(fēng)遮雨。”那棵大樹也只是微微一笑。幾年后，它在陽光雨露的滋潤下長成一棵參天大樹。而另一棵卻因長期的“營養(yǎng)不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹。一天，主人開來了一輛卡車，把那棵大樹砍了，運(yùn)去制造物件。那棵小樹見了不禁惋惜而感嘆地說：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹聽了鄙夷地說：“我要做個(gè)有用的人，怎能像你呢!”
(1)讀了這段故事，你認(rèn)為這兩棵小樹的生活態(tài)度有何不同?
(2)請聯(lián)系相關(guān)知識(shí)談?wù)勥@個(gè)故事對你有何啟示?
(3)請根據(jù)故事中的情境編寫一條自己的生命箴言
我的生命箴言：
四、整理本課的基本要點(diǎn)
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