關于我的民族魂第一框民族大家庭教案
關于我的民族魂第一框民族大家庭教案
【導入新課】
(幻燈顯示某年的春節聯歡晚會，各少數民族演員一起表演節目的圖片)
同學們請看屏幕，某一年的春節聯歡晚會，中國各個少數民族的演員表演了這個節目，讓我們一起來看一看，聽一聽。
(幻燈顯示中國各少數民族的各具特色的圖片，播放歌曲《愛我中華》)
歌里唱“五十六個民族，五十六朵花，他們姹紫嫣紅，一起盛開在祖國這個大家園中。那么說到中國的民族，你知道中國有哪些少數民族呢?
(同學回答)
【講授新課】
一、我國有56個民族(漢族和少數民族)
(出示中國各民族的名字)
老師很高興地看到，同學們已經知道了這么多的少數民族的名字，很多生僻的字都念對了，非常好。那我們再一起來看一看，除了這些我們很熟悉的之外呢，有些可能我們并不熟悉，老師帶領大家一起來讀一讀
(用教鞭指出一些生僻字，有些可做適當補充介紹)
那么老師再來問一個問題，中國有多少個少數民族啊?
(同學回答)
好，民族是56個，少數民族則是55個。在各民族中，漢族人口最多，約占全國總人口的92%;其他55個民族的人口較少，稱為少數民族。正是因為少數民族的人數相對很少，所以叫做少數民族。
(學生在課本上落實知識點)
二、我國各民族的分布特點
(幻燈顯示117頁的少數民族分布圖)讀圖分析，我國民族的分布有什么特點呢?
(學生讀圖，回答)
(教師總結)“大雜居，小聚居”
漢族分布遍及各地，主要集中在東部和中部
少數民族主要分布在西南，西北和東北的邊疆地區
(學生在課本上落實知識點)
三、各具特色的民族風情
相信同學們看到了那么多的圖片，一定對各個少數民族的一些情況非常的感興趣，下面就讓我們一個一個來看吧。
首先要說的是漢族(展示漢族圖片)漢族是我國56個民族中人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。漢族是原稱為“華夏”的中原居民，后同其他民族逐漸同化、融合，從漢代開始，稱為漢族。
蒙古族說到蒙古族，同學們馬上會想到的是什么呢?
(同學回答，老師評價)
(教師結合幻燈講解蒙古族的衣(袍子，腰帶，靴子)食(聯系前面一課，多牛羊肉和奶制品，引導同學說，高蛋白和高脂肪)住(蒙古包，聯系前面內容，突出其自然環境和人文環境的關系))
介紹那達慕大會--蒙古族的傳統節日和蒙古族舞蹈[來源:學+科+網]
(結合圖片等內容加以介紹)
壯族是中國人口最多的一個少數民族，集中分布于廣西壯族自治區
回族是中國分布最廣的少數民族。迄今已有約700年的歷史
滿族是中國歷史上一個較為重要的民族。明朝時，女真族遷至目前遼寧省境內，到明末演變形成為滿族。滿族入主中原后，幾乎傾族入關，散布各地，人口分布之廣泛在中國少數民族中僅次于回族。
藏族目前聚居范圍已幾乎同整個青藏高原相當，面積之大在全國各少數民族中首屈一指。在千百年的漫長歲月中，藏族同胞養成了對海拔4000米左右的高原環境的獨特適應性，因此與其他民族混居的情況較少。
(另外幾個重要少數民族的圖片)
(學生活動)“看一看，猜一猜”
(八張第四版人民幣關于民族的圖片，請學生來說自己可以認出來的民族)
(教師講解學生不熟悉的幾個，指出其特點)
(學生活動)：“民族知識知多少”
1、文字(展示“我愛中國”四個字的各少數民族文字的寫法)
2、民族服飾(學生通過服飾的圖片，來說分別是哪個民族，自己是如何分辨的)
3、民族歌曲(《草原上升起不落的太陽》、《阿拉木汗》、《阿詩瑪》、《在那草地上》
播放歌曲，請同學來說是哪一個民族的)
并加一介紹“阿詩瑪的故事”
4、民族樂器(東不拉、馬頭琴、葫蘆絲、獨弦琴的圖片，請同學說哪個是蒙古族的樂器，并且在播放馬頭琴演奏的凄婉樂曲中，給學生講一個關于馬頭琴來歷的故事)
5、民族節日(學生答潑水節是哪一少數民族的重大節日?并且通過圖片介紹“三月街街”、“曬佛節”、“火把節”等典型的少數民族節日)
五十六個民族，五十六朵花，我們的民族大家庭五彩斑斕!五十六朵民族之花和諧綻放，是我國政治穩定和經濟繁榮的前提。你知道我國的民族政策嗎?
四、我國的民族政策
(學生回答，老師總結)：民族區域自治、民族平等、民族團結、共同發展繁榮
你知道我國有哪幾個少數民族自治區嗎?
(學生回答)(圖上一一顯示，加強記憶)
民族自治機關的自治權介紹：民族區域自治是在中央統一領導下的自治，其自治權是在執行憲法、法律以及黨和國家方針政策下的自治權。
【知識點小節】
我國有56個民族(漢族和少數民族);
我國各民族的分布特點;
各具特色民族風情;
我國的民族政策。
我們每個人都是中華民族的一員，我們身上有著民族文化的烙印。中華文化塑造我們的民族魂。
【課堂深化】
每年的春節文藝晚會，都會有很多體現少數民族特色的節目內容。如果你是春晚的總導演，你會選擇哪些具有少數民族特色的節目呢?期待大家給我們帶來一臺精彩的春晚晚會。
(學生分小組策劃，選小組代表發言)
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