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                    實用文檔>蠟燭語文教案實錄

                    蠟燭語文教案實錄

                    時間:2024-06-29 02:57:12

                    蠟燭語文教案實錄

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                    蠟燭語文教案實錄

                      【教學目標】

                      1.把握記敘的要素,概括并理解文章主旨。

                      2.品析老婦人形象,體會人物的思想感情。

                      3.揣摩細節(jié)描寫,品味其豐富意蘊及表達作用。

                      【教學重點】

                      品析老婦人形象,體會人物的思想感情。

                      【教學難點】

                      揣摩細節(jié)描寫,品味其豐富意蘊及表達作用。

                      【課時安排】

                      1課時

                      【教學流程】

                      一、 導入

                      1.由蠟燭我們可以聯(lián)想到哪些詩句、成語或歌曲呢?蠟燭各有什么寓意?

                      2.學生思考,老師點撥:

                      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(常借蠟燭歌頌教師的奉獻精神。)

                      何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。(借燭烘托出久別重逢的情意與溫馨。)

                      蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。(借蠟燭寫離別。)

                      《燭光里的媽媽》(借蠟燭歌頌母親)。

                      蠟燭在不同的地方有不同的寓意,那么這篇課文中的蠟燭有什么深意呢?這是一支怎么樣的蠟燭呢?今天讓一同走近前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫的《蠟燭》!

                      二、 整體感知

                      1. 檢查預習情況

                      燒灼(zhuó)橋頭堡(zhuó)地窖(jiào)匍匐(pú fú)腋(yè)下拂(fú)曉 瓦礫(lì)顫巍巍(wēi)西契柯拉耶夫(qì kē yē)舀(yǎo)鞠躬(jū gōng)

                      精疲力竭:形容非常疲勞,一點力氣也沒有。竭:盡。

                      永垂不朽:永遠流傳,不磨滅。垂,流傳。朽,腐爛。

                      2. 快速閱讀文章,概括故事大意。

                      (點撥,按照時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結果等要素概括)

                      時間:第二次世界大戰(zhàn)期間,1944年9月19日。

                      地點:貝爾格萊德的薩伐河。

                      人物:老婦人瑪利?育乞西、紅軍戰(zhàn)士契柯拉耶夫。

                      事件:一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了(原因),南斯拉夫母親不顧槍林彈雨,以驚人的毅力安葬了烈士(經(jīng)過),最后拿出自己唯一珍愛的結婚花燭點在烈士的墳頭,悼念烈士表達敬意。(結果)。

                      三、 品讀語句,感悟人物。

                      1.老婦人的行為有哪些感動我們的地方?默讀文章,勾畫語句,并簡要概括感受。

                      2. 用我被 所感動,原因是 的句式說話。

                      1)環(huán)境危險,炮火連天

                      2)年老體弱,掩埋吃力

                      3)視若親人,沉痛哀悼

                      4)燭光閃爍,真情祭悼

                      3. 為了突出某種形象、某種感情,作者往往會對有些內(nèi)容反復交代和描寫。作者對老婦人動作的反復描寫,描寫了三次跪、三次爬、三次休息。

                      三次寫爬

                      ①她從地窖里爬出來,想招呼那五個紅軍到她那里去。她認定,她自己住的地方比較安全。

                      ②然而她剛爬出一半,一顆炮彈落在近旁炸開了。

                      ③老婦人想了半天,然后,伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來,揣在懷里,慢慢地爬出了地窖。

                      三次寫跪

                      ①老婦人跪在那坑里,用手掌舀出那些水。

                      ②休息夠了,老婦人跪到死者旁邊,用手在死者身上畫了十字,又吻了死者的嘴唇和前額。

                      ③她默默地走過那些紅軍身邊,在墳旁跪下,從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。

                      引導思考:作者為什么反復描寫老婦人動作?

                      三次爬寫出了老婦人年老力衰,三次跪?qū)懗隽诵袆硬槐愕睦蠇D人對犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼。

                      4. 內(nèi)心體驗:老婦人始終沒有說一句話,豐富的內(nèi)心世界都是通過她的動作來表現(xiàn),給我們留下了難忘的印象。請展開想像,揣摩一下老婦人的內(nèi)心世界。

                      如老婦人為什么深深一鞠躬?她心里又是怎么想的?如果她說話,會說些什么呢?

                      5.總結:說說你對老婦人這個人物形象的理解。

                      1)老婦人飽受戰(zhàn)爭之苦,對蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。

                      2)在戰(zhàn)火中,她進入了一種忘我的境界,她不怕艱難,安葬烈士,向烈士奉獻自己的愛戴和敬意。

                      3)她為紅軍烈士獻出了最心愛的寶物,把結婚的喜燭點在烈士的墳頭,并徹夜守在墳頭,陪伴烈士的英靈,表現(xiàn)出深沉而強烈的母親般的愛。

                      四、感悟細節(jié)的魅力

                      1.同學們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。剛才找到的這些感動點都能讓我們進入到文章中,感受到了南斯拉夫老婦人瑪利·育乞西對蘇聯(lián)紅軍烈士崇高而深厚愛。可是老師還有一個疑問,難道作者僅僅是為了表現(xiàn)這一個主題嗎?請大家再讀讀那些作者反復強調(diào)的細節(jié):對炮火的十一次描寫,及對蠟燭的七次描寫,思考其作用。

                      ⒉思考:從對炮火的十一次描寫中,你讀出了什么?

                      ①在方場的中央,我們那五個人被對岸敵人的迫擊炮火趕上了。在炮火下,他們伏在地上有半小時之久。最后,炮火稀了一點兒,兩個輕傷的抱著兩個重傷的爬了回來。

                      ②他們老是用迫擊炮轟擊方場和附近的街道,整整一天,只有短短的幾次間歇。

                      ③德國人的炮火一直轟到太陽落山。

                      ④德國人又開炮了,炮彈在這小小的方場上炸開了,黑色的泥土直翻起來,柱子似的。

                      ⑤德國人還在轟擊,可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近旁。

                      ⑥德國人還在開炮,可是跟先前一樣,那些炮彈落得離老人很遠。

                      ⑦天氣很冷,四下里很靜,除了炮彈的炸裂聲外,沒有任何其他聲音。

                      ⑧德國人的炮火沒有停止過,可是炮彈仍舊落在離老婦人很遠的地方。

                      ⑨德國人的炮還在轟擊,但是,和先前一樣,炮彈落下的地方都離老婦人很遠。

                      ⑩炮彈爆炸的當兒,蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有好幾次,炮彈落得相當近,蠟燭被爆炸的風吹滅了,有一次,竟給震倒了。

                      ⑾再沒有炮彈落在方場上了。

                      明確: 對炮火的多次描寫,為人物活動設置了一個典型環(huán)境,寫出了戰(zhàn)爭的殘酷,突現(xiàn)了老婦人的不顧生死、臨危不懼;也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭中的人性美。

                      3.思考:朗讀對蠟燭的七次描寫,說說,蠟燭有什么特殊含義?

                      對蠟燭的七次描寫:

                      ①她又在衣袋里摸了半天,摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上,點了起來。這晚上沒有風,蠟燭的火焰向上直升,一點也不搖晃。

                      ②炮彈爆炸的當兒,蠟燭的火焰不過抖了一下。

                      ③蠟燭被爆炸的風吹滅了,有一次,竟給震倒了。

                      ④在已經(jīng)被破壞的鐵欄桿附近,聳立著一個小小的墳堆。一支蠟燭,旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風,在墳堆上閃耀著柔和的火焰。蠟燭快點完了,燭芯快給蠟淚淹沒了,但是那一朵小火花依然在閃爍。

                      ⑤他們圍著墳堆,靜默地站著,看著這漸漸暗淡下去的燭光。

                      思考含義:這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著,正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽。怎樣理解結尾這兩句話?

                      這一點火焰是指那微弱的燭光,不會熄滅、永遠燃著是有象征意義的。象征著老婦人對烈士的敬意,象征著紅軍戰(zhàn)士為了和平而獻出了生命;也象征著兩國軍民的感情,象征著一個母親對兒子的深情厚誼。

                      討論明確:在一個特殊的環(huán)境、特殊的氛圍中,反復描寫蠟燭有著特殊的意義。燭光,象征著紅軍烈士的生命之光;燭光,寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思;燭光,是兩國人民戰(zhàn)斗情誼的象征。

                      五、感悟文章主旨

                      1)人物形象老婦人動作描寫

                      2)環(huán)境描寫炮聲 蠟燭襯托人物。

                      3)主題蠟燭贊美與哀痛 表達了老婦人的深沉的愛,還表現(xiàn)了作者對人世間最美好的情感的贊美。

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