十八歲的天空讀后感
十八歲，是青春美麗的代名詞，是人生大幕徐徐開(kāi)啟的黃金時(shí)代。處在這一年齡階段的青少年，心靈豐富多變，敏感、脆弱、多情，充滿(mǎn)叛逆性，是世界觀(guān)、人生觀(guān)開(kāi)始逐步形成的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此時(shí)，他們正讀高三，即將迎接人生重大的挑戰(zhàn)——參加高考。正確的教育和引導(dǎo)將會(huì)對(duì)他們的一生產(chǎn)生巨大的影響，有時(shí)甚至成為人生幸福與否的分水嶺。那么，作為教育者——教師將如何引導(dǎo)學(xué)生渡過(guò)這一個(gè)人生的關(guān)鍵階段？
22集電視劇《十八歲的天空》講述的就是這樣的一個(gè)故事。該劇以一線(xiàn)串珠的結(jié)構(gòu)形式，以一個(gè)高三“三年八班”的故事為主線(xiàn)，中間穿插幾個(gè)青年教師的愛(ài)情故事，既刻畫(huà)了高三青年學(xué)生的群像，也把以青年教師古越濤為代表的充滿(mǎn)青春活力、熱愛(ài)學(xué)生的一個(gè)個(gè)教師形象表現(xiàn)得個(gè)性鮮明、淋漓盡致。
“三年八班”是一個(gè)特殊的群體：有成績(jī)好得出奇的，也有成績(jī)處于全校倒數(shù)的；有頗具號(hào)召力、經(jīng)常與教師作對(duì)的；有單親家庭、家境特別貧寒的；有無(wú)心學(xué)業(yè)只想一心浪跡天涯的；有打架斗毆惹事生非的；有早戀的……總之，這個(gè)班的學(xué)生有一個(gè)共同點(diǎn)：性格各異，獨(dú)具特色。在這個(gè)班中，女生王頌荏愛(ài)錢(qián)成癖；唐宋與汪晨、石延峰與藍(lán)菲林早戀；武力平好勇斗狠；石延楓沖動(dòng)霸道；后進(jìn)生余一飛對(duì)老師充滿(mǎn)愛(ài)慕；八卦新聞四處亂飛……教師們除了面對(duì)這些個(gè)性特異的學(xué)生，還要面對(duì)普遍的高考?jí)毫�。如何解決這些問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題？如何面對(duì)這些高三生豐富多彩的情感世界？如何應(yīng)對(duì)高考？作為與之朝夕相處的高三班主任和任課教師，如何引導(dǎo)這樣的一個(gè)學(xué)生群體成長(zhǎng)成熟？如何才能找到打開(kāi)他們心靈的鑰匙？
《十八歲的天空》給了我們豐富的答案：充分尊重學(xué)生，平等看待學(xué)生；重視每一個(gè)學(xué)生的感受，仔細(xì)思考解決問(wèn)題的辦法；不簡(jiǎn)單粗暴地責(zé)罵學(xué)生，盡量摒棄“動(dòng)之以情、曉之以理”的空洞說(shuō)教，以智慧的行動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；每時(shí)每刻都關(guān)注學(xué)生，全身心投入自己的情感和智慧，注重心與心的交流與溝通。最終從學(xué)生的'一言一行中找到那把打開(kāi)心靈的鑰匙，然后因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，逐個(gè)對(duì)癥下藥，排疑解難。
一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決就是一個(gè)個(gè)故事的推進(jìn)，每一個(gè)故事都是從班主任、任課教師到學(xué)生努力的過(guò)程。而最重要的是通過(guò)心的交流尋找學(xué)生心靈的契合點(diǎn)，找到那把打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。因?yàn)橹挥性谛呐c心的交流中，才能讓每一個(gè)學(xué)生都真正知道自己要追求什么，才能讓他們真正爆發(fā)實(shí)力。這，應(yīng)該是教育的起點(diǎn)，是解決學(xué)生教育疑難問(wèn)題的牛鼻子。
在香港中學(xué)校長(zhǎng)的委任狀中有這么一段話(huà)：“在你手中是許許多多正在成長(zhǎng)的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要，全都對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和夢(mèng)想，他們都依賴(lài)你的指引、塑造與培育，才能成為最好的個(gè)人和有用的公民”。這，應(yīng)該作為每一個(gè)教育工作者的座右銘。