會飛的教室讀后感200字七篇
篇一：《會飛的教室》讀后感
在暑假生活里我認真的讀了爸爸給我打印的一本世界名著《會飛的教室》。它是德國艾里克·卡斯納寫的。
我很好奇，教室怎么會飛呢？認真的讀過之后知道了原來《會飛的教室》是同學們迎接圣誕而自編自演的一場話劇。故事生動，感人讓我認識了劇中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽馬修，膽小怕事的鄔理和高大好斗的馬提斯及在背后默默支持他們的正義老師和禁煙老師。
讀完這本名著讓我懂得了同學之間要團結友愛，也感受到了老師對我們的關懷。
相信在未來我們的教室一定會飛。
讓我們插上充滿想象力的翅膀飛向那未來廣闊神奇的世界吧！
篇二：會飛的教室讀后感
今天，我讀了一本書，書名叫做《會飛的教室》。
《會飛的教室》是德國著名兒童文學大師卡斯特納的代表作。故事的`主人公是一群天真爛漫的中學生，他們在一起愉快地學習生活：彩排并演出自己創作的節目；化解與職校學生的宿怨；幫助老師找回親生兄弟；幫助困難家庭在圣誕節時快些回家……他們用自己特有的熱情點綴著這個多姿多彩的校園。
我看了這本書，特別是正義老師給戴馬亭的那篇最感動人，人生不是十全十美的，幸與不幸是很正常的，貧窮與富裕也是很正常的。我們應該勇敢的面對困難。
篇三：《會飛的教室》讀后感
寒假已經過去三天，也是剛剛開始，而我讀完了《會飛的教室》這本書。
這本書是講的故事中主角們自編、自導、自演的戲劇。故事通過一連串生動、感人的故事情節，塑造出了一群天真、可愛、善良、活潑的孩子：怯懦膽小的鄔理、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼和爭強好斗的馬提斯……其中有許多的故事，我最喜歡住在車廂里的老師這一篇，最令我好笑的是車廂里的老師，禁煙老師，雖說叫禁煙老師，可是他還是吸煙，為什么不叫他吸煙老師呢？嘻嘻！
這本書，最令人感動的是同學們之間的友誼和老師對孩子們的關愛和愛護。
篇四：會飛的教室讀后感
在寒假期間我讀了一本世界名著——《會飛的教室》。它出自于德國著名作家——卡斯特納的筆下。
《會飛的教室》這本書講述了一群中學生在圣誕節晚會上排練的一場戲。有華出眾的戴馬亭，膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，調皮好斗的馬提斯。通過一些感人生動的細節，塑造了一群可愛的孩子。就如同發生在我們二年級三班的一些事情，有助人為樂的張沁源，有文靜可愛的張詩涵，有爭強好勝的張子健，有刻苦學習的王一如，還有一個想當才女的我西哈……
這本書不光寫了同學之間的友誼，還道出了師生之愛，朋友之情，讓我們珍惜現在的一切吧！
篇五：《會飛的教室》讀后感 楊思慧
《會飛的教室》這本書，一開始就寫了一個團結的班級和學生敬愛的老師。
書中的馬提斯雖然調皮，但是他很有正義感，能保護班級里的同學，讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理，他最后變得很勇敢。最讓我感動的是戴馬亭。有一次圣誕節，她媽媽給了她一封信，那封信中寫著：”孩子，記住，我們雖然窮，但是決不要輕易掉眼淚，要勇敢、堅強，別讓別人瞧不起，媽媽相信你。“這封信讓我看得淚流滿面。
看了這本書，我覺得要和全班同學做好朋友，大家在一起開開心心的玩，認認真真的學習，快快樂樂的成長。
篇六：會飛的教室讀后感 劉長松
你相信教室會飛嗎？當然不相信，讓我們就去看一看吧！
《會飛的教室》是德國作家卡斯特納在距今60年前創造的一部長篇小說。卡斯特納，1899年出生于德國的德勒斯頓。少年時家境貧寒，求學艱難，靠自己的勤奮精神和頑強毅力獲得萊比錫大學博士學位。
本書只是書中孩子們自編、自演的一場戲。全書有排演開始，通過一系列生動、可愛、天真的孩子。如：姚尼、戴馬亭、塞巴修、鄔理以及馬提斯。都以及鮮明、獨特的形象給讀者留下難忘的印象。
本書的內容，可算是一部校園風景錄表現了同學之情、師生之愛、朋友之誼。
篇七：《會飛的教室》讀后感
我去書城買書時，我從一大堆書中挑了一本《會飛的教室》，我便開始喜歡讀這本書。
書中，會飛的教室只是一場戲。這場戲主要是演一個老師帶領他的學生上了一個會飛的教室，環游世界，充實了大家的知識。圍繞著這場演出，發生了許多事，如：聽寫本遭燒毀、老朋友又重逢、膽小鬼跳鐵桿和戴馬亭回家。其中，我認為聽寫本遭燒毀寫得最具體，用了五章，把這件事寫的很特別。
而我最喜歡，正義老師——培克。他作為正義老師，幫助同學，善解人意：在戴馬亭需要車費回家時，他把自己的工資給了戴馬亭；為了救出同學的戴馬亭一伙人違反了校規后，他與戴馬亭一伙人一起禁足一周。
這真是一本好書呀！
【會飛的教室讀后感200字】相關文章：
會飛的教室讀后感想03-17
《會飛的教室》讀后感05-09
會飛的教室讀后感06-01
《會飛的教室》的讀后感02-11
《會飛的教室》讀后感09-09
會飛的教室讀后感06-17
會飛的教室讀后感范文04-23
小說讀后感：會飛的教室04-01
有關會飛的教室讀后感02-20
《會飛的教室》讀后感范文06-19