《心雨花露》的讀后感
仇善文先生的作品《心雨花露》，成功地塑造了這部小說(shuō)的男主角—“狂人”陳星。他與世俗和偽現(xiàn)代勢(shì)不兩立，并且對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的思考，對(duì)學(xué)校那死板的教育方式有極大的不滿(mǎn)。因此，他受到了思想僵化的重點(diǎn)斑班毛任冷金夫的壓制。而重點(diǎn)班隔壁的'“落子班”的班主任邢健，與陳星有更多的共識(shí)，能認(rèn)真反思當(dāng)今教育所存在的問(wèn)題。（讀后感）
“落子班”里的學(xué)生，各有各的個(gè)性；陳星的叛逆，甄楠的軟弱，杜蘊(yùn)的傲氣，蔣籟的孤僻……
他們是單純的。他們是無(wú)辜的。他們?cè)庥隽嗽S多不公后，本想從教育中得到些安撫，然而卻又遭到冷落。
與他們相比，我是幸福的，沒(méi)有壓制我愛(ài)好的老師。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我都比他們快樂(lè)。有的同學(xué)認(rèn)為做小學(xué)生很難，要寫(xiě)那么多作業(yè)，又要上各種補(bǔ)習(xí)班。可是，數(shù)十年后再回想起小學(xué)的六年時(shí)光，你可能就不這樣想了。你會(huì)想；那時(shí)，我是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!所以，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
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