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                    《超越智商》的讀后感

                    時間:2021-07-01 11:50:01 讀后感 我要投稿

                    《超越智商》的讀后感

                      基思。斯坦諾維奇是當今世界上最好的認知科學家之一,他的理性三部曲:《機器人叛亂》、《超越智商》與《理性與反心智》都是極好的著作。之前粗淺的閱讀過《機器人叛亂》,讀完很是喜歡,于是買他的第二本書。

                    《超越智商》的讀后感

                      為什么我要閱讀這樣一本書?

                      生活中,我們總是很容易夸大智商的作用,我自己更是經常崇拜聰明人的人:人家考試就是容易出成績,人家畢業于名牌大學,人家學的好很輕松啊……尤其是,每當自己技不如人時,我總是很容易為自己找到類似的理由。

                      在培養孩子的過程中,我也經常由衷的佩服那些能培養出聰明小朋友的家長,我常常對這樣的家長羨慕不已。

                      直到讀到這么一本書,作者說:智商并非是人類智慧的全部,高智商與高成就間并無必要的關聯,想過上理想的生活,只擁有高智力遠遠不夠,還要擁有高理性。比如:門薩俱樂部成員的平均智商是148,但這個組織并不為人們所熟知,而基本上也沒出過什么特別的人物,恰恰相反,曾獲諾貝爾物理學獎的理查德。費曼,智商卻只有120!

                      那是什么最終決定了人生的高度?答案是:理性,而且,理性是可以后天習得的。如果把人比喻成一輛汽車,智商好比是汽車的行駛速度,而理性則決定了汽車行駛的方向。在錯誤的方向上急速飛馳,最終只會離目的地越越遠。所以,人們現在所熱衷的智力測驗其實全然沒有評估理性,學校里比拼的東西也都是非常片面的。

                      我們身處的世界一個極不確定又高度復雜的世界,是一個充滿機遇又危險重重的野獸樂園,在現實生活里,理性才是引領我們前行的那盞明燈。閱讀這樣一本書,可以很大程度上緩解為人父母者的教育焦慮,讓我們更加清晰的思考,我們應該重在培養孩子什么樣的能力以應對這個復雜的世界。

                      這本書極大的刷新了我的認知,讓我明白了,不到人生的最后,絕不能輕易的否定自己和孩子,只要我們潛心努力,靠不斷安裝好的心智程序彌補認知漏洞,就可以持續提高自己的理性商數,變得越越智慧。

                      這本書是在說什么?

                      斯坦諾維奇注意到傳統智力理論作為考察人類認知能力的理論,缺失了人類重要的心智運作機制:自主心智與反省心智。所以,他重新定義了人類的認知能力,將其分為如下三重心智模型:

                      一、人類的三重心智模式。

                      1,自主心智。自主心智是我們通過進化與內隱學習所得。比如,我們看到蛇會害怕,比如一旦學會騎車,將會終身難忘,不用思考,變為本能等。

                      2,算法心智。這個就是傳統智力研究的重心。根據H理論,人的'智力分為:流體智力與晶體智力兩種。流體智力指不同領域運用推理的能力,包括記憶、處理速度、邏輯推理等受制于先天習得因素的核心能力。晶體智力則指通過學習積累得的陳述性知識,可以通過詞匯任務、閱讀理解和一般知識測驗測量的智力。晶體智力自于后天習得的能力,比如語言能力等。

                      ,反省心智。指對人類心智過程進行監控、幫助執行決策與判斷的人類心智加工過程。

                      二、是什么導致了非理性的決策:

                      1,人類的一些主要的認知漏洞(心智程序缺陷):

                      A,認知吝嗇鬼。人類在使用認知資時,喜歡走捷徑,能省事的盡量不費事。正是這種想法導致了人類的非理性。

                      B,"我的就是好的"ineisbetter,以自我為中心的偏見與失真的自我評估。

                      ,"框架效應",即人們對本質相同但是表面看起不同的問題,給出不同的答案。

                      D,動物性本能沖動容易戰勝意志力。"意志力"是指延遲滿足或者壓抑本能反應的能力。它使我們在做決策時不短視,能夠著眼于長遠利益。但當這兩種能力沖突時,(fsir)本能沖動往往更容易贏。

                      E,忽略"備擇假設",即人們普通傾向于忽略能夠證明非焦點假設為真的證據。

                      F,忽略"可證偽性",即人們天然的思維傾向是尋找證實假設的證據,而非證偽的證據。

                      在讀完作者列出的例子后,我很快發現我自己也存在著作者指出的一些問題。所以,作者指說:在大多數專業的行業當中,人們接受了大量專業術語和技能的培訓,卻沒有被教給專業做決策的能力,而恰恰是這種能力,才是至關重要的。

                      2,污化的心智程序:

                      包括:龐氏騙局、傳銷、流行性記憶復蘇、"玩弄市場"股票投資建議、盲目信仰、通俗心理理論等等,都是被壞的模因所污化,從而使高智商人群的認知武器(邏輯、理性與科學等)紛紛失效的心智程序。

                      那么如何避免成為一個受過教育的"蠢人"呢?那就是有意識的為自己安裝好的心智程序:

                      三、彌補認知漏洞,安裝好的心智程序。

                      要想增加智慧,提高理性商數,我們應該著手補充如下這幾方面的知識:

                      1,概率推理。

                      2,科學決策,科學驗證。驗證假設時,不要忽略備擇假設。

                      ,因果推理。

                      4,邏輯。

                      ,經濟學知識。

                      四、這本書對我的啟發:

                      在孩子的教育上,我不再重視我是否能把孩子培養成聰明孩子,而是,我要重視如何把孩子培養成一個適應社會的理性人。我要增加為自己和為孩子安裝理性的心智程序。

                      這本書難度較高,認知學、心理學和概率論的術語較多,但是為了要讓自己過上理想的生活,提高決策質量,變得更加智慧,我們值得花時間閱讀和消化它。愿我們都能成為有理性的智人!

                      —論文資料網lunwen3.com

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