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小學(xué)生愛的教育開學(xué)第一天讀后感
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生愛的教育開學(xué)第一天讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生愛的教育開學(xué)第一天讀后感 1
本篇文章簡單的用樸素的語言來敘述，寫出了作者在鄉(xiāng)下三個月過去之后，新開學(xué)的有所不同。我們的生活也是這樣，開學(xué)了！街上到處可見的是學(xué)生，父母給自己的確孩子購買品種多樣的學(xué)習(xí)用品。學(xué)校門前，人們往來穿梭，忙進(jìn)忙出隨處可見。校門口的`工作人員和警務(wù)工作者雖然是在努力的維持著秩序，但門口依然是讓人群堵得水泄不通。
作者安利柯在學(xué)校門口被人拍了一下肩膀，回頭一看，是一位原來教過自己的老師，因為現(xiàn)在已不在一起了，所以心里霎時感到有些難過。分到了新的班級，看到了新任的老師是非常嚴(yán)肅的，感覺到這位老師是不使人親切，同時也開始了新的學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)生愛的教育開學(xué)第一天讀后感 2
《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。
這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報名的事。
看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的.皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。
媽媽與安利柯的對話更加觸動了我的心：“沒有一個老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他。”看完這一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因為我曾為老師打我兩下而憤憤不平;老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……
安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個四年級的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!
小學(xué)生愛的教育開學(xué)第一天讀后感 3
到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級時候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：
"我們不再在一處了!安利柯!"
這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了。……我的二年級時候的女先生見了臥逗感悟：一個小學(xué)二年級的孩子在老師的眼里是多么值得敬重，依依不舍的分別，感人至深的話語，這里沒有虛偽、沒有客套，有的只是真誠的交流，這份感情怎么不讓學(xué)生懷念，所以學(xué)生感到"難過"、"我卻再也沒有我的.二年級老師了，他那么快活，那么笑臉可掬"離開這樣的老師，學(xué)生甚至覺得"學(xué)校再不像從前那樣美好了。"
"安利柯!你現(xiàn)在要到樓上往了!要不走過我的教室了!" "這么說，我們永遠(yuǎn)分開了?"說著，戀戀地看我。
小學(xué)生愛的教育開學(xué)第一天讀后感 4
今天，我再次打開了已讀過許多次的書——《愛的教育——開學(xué)第一天》。這本書我不知讀了幾遍，可就是百讀不厭，書中的每一個人，每一件事都是那么的感人肺腑。
打開第一篇，開學(xué)的第一天幾個大字十分奪目，我不禁讓它吸引住了。我仔細(xì)的讀著每個字，每一句話，仿佛我就是故事中的某個人，親身經(jīng)歷著每件事，和故事中的每個人面對面的交談。
看這書中的一幕幕，我不時想到我們自己。來到學(xué)校，手里拿著作業(yè)和成績單，另一只手拉著自己的父母，來到老師的辦公室，迫不及待地想拿到新書。
書中的.故事就像我們的另一版本，帶著假期結(jié)束的不舍之情來到學(xué)校報名。當(dāng)遇見了別的同學(xué)，又是那么的愉快開心，就像是多年未見的姐妹或兄弟一樣。
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