小學生怎么寫讀后感
當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的小學生怎么寫讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生怎么寫讀后感
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《xxx讀后感》，也可以用《讀xxx有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
小學生怎么寫讀后感
1、精讀文章：首先要認真讀完整篇文章，把握主題和情節，理解作者的觀點和意圖。孝常
2、思考自己的感受：讀完文章后，回顧自己的閱讀過程，思考自己對文章的理解和感受，嘗試總結自己的觀點和思考。
3、細節記錄：在閱讀過程中，可以記錄下自己覺得重要的細節，例如角色的性格、故事情節的發展和轉折、語言表達的巧妙等等。
4、文字表達：寫讀后感時，可以先列提綱，再根據提綱展開寫作，寫作要有條理，內容要簡明扼要，語言要生散夠動活潑，表達自己的觀點和感受。
5、合理結構：讀后感的結構可以包括導言、主體和結論三部分。導言可以引出文章的主題或自己的感受，主體可以闡述文章的主要內容或自己的體驗，結論可以總結文章或自己的板掩距感受，表達對文章或自己的認識和思考。
6、反復修改：寫完讀后感后，可以進行反復修改，檢查文章的語言、表達是否恰當，結構是否合理，內容是否清晰明了。
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