《蹺蹺板》讀后感

《蹺蹺板》讀后感

　　《蹺蹺板》主要描寫的是小熊小皮一直等人來和他玩蹺蹺板，卻因大樹倒下把它拋上天空經(jīng)歷，整篇故事非常吸引人也發(fā)人深思。

　　首先是小皮的孤獨寂寞----“蹺蹺板另一頭沒人坐，蹺蹺板就沒法玩”，就像我們的孩子們，除了在校期間，多數(shù)情況下都是他們一個人，這和小皮天天一個人在等著有人來和他玩蹺蹺板的孤獨寂寞多么相似，由此，我非常希望孩子能多交朋友，作為家長也應(yīng)該多抽些時間陪著孩子一起成長，度過一個充實快樂的童年。

　　小皮被拋出去以后，雖然遇到了一些不愉快的事，但也遇到了好心的老嘎嘎和火烈鳥，另外跟另一只小熊阿貢不打不相識，成了好朋友，終于找到了能一起玩蹺蹺板的人，這說明人生就是起起落落，好的不好的'都會經(jīng)歷到，只要心中一直抱著希望，就一定能得到滿意的結(jié)局。

　　再就是小皮的藍色小記事本，每當(dāng)他有感悟時都會記下來，像“兩個人話不投機，是不能在一起玩蹺蹺板的”，“讓別人飛走，有時能讓你快樂”。小皮通過自己的思考總結(jié)出了生活的經(jīng)驗，并且在一路走來的過程中，還經(jīng)常修正自己的想法，小皮也漸漸成熟起來。

　　這本書讓我認識到了小孩子的另一面特質(zhì)，給我提示了一些沒有想到的或經(jīng)常忽略的事，拓展了我們的思考空間，我很喜歡《蹺蹺板》這篇故事。

【《蹺蹺板》讀后感】相關(guān)文章：

《蹺蹺板》 教案03-30

蹺蹺板教案03-30

蹺蹺板教案08-15

蹺蹺板教學(xué)的反思12-12

蹺蹺板中班教案11-01

《蹺蹺板》教學(xué)反思10-01

《蹺蹺板》教學(xué)設(shè)計11-02

《蹺蹺板》教學(xué)設(shè)計04-18

蹺蹺板與杠桿作文05-04