孤獨(dú)讀后感
孤獨(dú)讀后感（一）
再強(qiáng)的陽光下也有黑暗。
孤獨(dú)，也許有時(shí)并不是我們想象的那么壞。它不是悲傷，也不是無聊，而是詩中令大家屏息的那個(gè)詞——秘密。
每個(gè)人都會(huì)有孤獨(dú)。生活好忙，好累，使我們?cè)诒疾ㄖ袉适Я吮驹撚械奶煨浴陋?dú)。
《孤獨(dú)》的作者愛倫。坡，是一個(gè)不到三歲就成為孤兒的孩子。在重重磨難的一生的開端，也就是童年，愛倫。坡就先于他人感受到了孤獨(dú)。他們的視域與我不同——我難以隨同就很好的證明了這個(gè)觀點(diǎn)。愛倫。坡孤獨(dú)，但卻孤獨(dú)出了一種美。
愛倫。坡給這個(gè)世界下了善與惡的定義。不難想象，一個(gè)孩子，抱膝坐在草坡上，眼睛里充滿了孤寂的'歡樂；山泉，秋日里的金光圍繞著他，遠(yuǎn)處的藍(lán)色穹窿和頭頂上的烏云交織出善與惡的童話。
那，這么忙，稍微停一下，看看你心里布滿了灰塵的孤獨(dú)，將它拿出來曬曬太陽，悠悠地度過一段時(shí)間，任時(shí)光從指尖劃過。
孤獨(dú)，也是一種美。
孤獨(dú)讀后感（二）
讀一本書，不單單需要這本書好，而且還要擁有孤獨(dú)。
這種孤獨(dú)是心理上的孤獨(dú)，并不是心理上的孤僻。心里沒有任何雜念，做到心靜如水的境界。四周如果如一汪水一樣那就是最高境界了。在夜晚時(shí)，柔和的'燈光照在書上，臉上，目光停在書上優(yōu)美句段時(shí)，你會(huì)被陶醉，會(huì)陷在里面無法自拔。捧著一本詩集，讓我們體會(huì)作者的人生百態(tài)；拿著一本《古代傳說故事》讓我們品到了嫦娥奔月的無奈，夸父追日的鍥而不舍，女媧補(bǔ)天的舍己為人，大禹治水三過家門而不入的無私……；手端四大名著，好像我與孫悟空一行人降妖除魔，取回真經(jīng)。又與諸葛亮借東風(fēng)，草船借箭。又與寶玉等人見證一個(gè)門府從富強(qiáng)到衰敗。又似與宋江等好漢在一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗搏殺。
手上的書換了又換，可換不了的是閱讀時(shí)的孤獨(dú)心境。身無旁人，心如止水。在月光下的揮灑下，我在讀書；在鮮花盛開時(shí)，我在讀書；在百鳥爭鳴聲中，我在讀書。我在孤獨(dú)的心境下讀書。我在孤獨(dú)里獲得了閱讀的快樂，在閱讀里獲得人生真理。我用人生真理鋪成通向光明的大道。走在通向光明的路上，我仍會(huì)在孤獨(dú)里獲得閱讀的快樂。
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