《不懂就要問》讀后感（精選3篇）
當看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《不懂就要問》讀后感（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《不懂就要問》讀后感1
今天，我讀了一篇文章，名叫《不懂就要問》這篇文章給了我很多道理。我很喜歡。
這篇文章主要講了孫中山在私塾讀書時的故事：那時，上課的時候，教書的先生從來不講書里的意思。一天，孫中山壯著膽子問：“先生，您讓我們讀的是什么意思？”先生說：“我原想書中的意思，你們長大了就會懂的，不過，既然你們想聽，那我就講講吧！”同學問他怕不怕挨打，他說：“不懂就要問，就是挨打也值得。”
讀了這篇文章，我積累了一條名言：學問學問，不懂就要問。我想，學習就要把知識弄明白，每天勤復習就會取得好成果。
《不懂就要問》讀后感2
孔子曰：“三人行，必有我師焉”，“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”許多學識淵博，德行高深的學者、名人，也正是用這樣的古訓不斷地進取和端正自己的求學道路，才對世人有了卓越的貢獻。
三年級第一學期，我們學了很多課文，有《花的學校》、《賣火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》……其中最讓我難忘的就是《不懂就要問》這篇課文。
這篇課文主要講了孫中山小時候在私塾讀書，那時候上課先生念學生跟著念。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦，書里的意思先生從來不講。孫中山為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，壯著膽子地向先生提出問題的事情。
這篇課文讓我明白了一個道理：偉人尚且如此，作為意氣風發的少年兒童更是責無旁貸了。敏而好學，不恥下問。遇到不懂的事情我們要虛心地向他人求教，無論他人的身份如何，總能教給我們各種各樣的知識。
記得有一次，我跟媽媽去散步，看到小區里種綠化的爺爺正在給樹刷白水。我好奇地跑過去問：“爺爺，這白色的東西是什么？”爺爺說：“孩子，這是水中加入生石灰調成的石灰水。”于是，我又追問：“為什么要給大樹刷石灰水呢？”爺爺耐心地說：“石灰有一定的.殺菌、殺蟲作用。樹干上涂上雪白的石灰水，土壤里的害蟲便不敢沿著樹干爬到樹上來搗蛋。”我終于明白了樹干刷白的原因，連聲說了幾聲“謝謝爺爺。”
常言道：“學問學問，不懂就問。”請教并無壞處，既能有效地與老師、同學溝通，加深友誼，又能提升自己的學識和凈化自己的心靈。同學們，我們又何樂而不為呢？
《不懂就要問》讀后感3
最近，我閱讀了《不懂就問》這篇文章。它讓我如沐春風，感覺整個人向學習之路跨了一大步。
這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒——孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學好問的人，而這篇文章恰恰講了孫中山小時侯在課堂上冒著挨打的危險，大膽地要求教書先生講說一下剛學習的課文。這個舉動使教書先生和同學們感到十分吃驚。后來教書先生被孫中山的好問精神所感動，最后破例講了課中的內容。
讀到這里，我不得不深思起來：相比起孫中山，現在的小學生真實遜色多了。在以前的年代，提問要冒著挨打的風險。但孫中山先生為了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是——現在我們提倡“不懂就問”的學習模式，不但不用挨打，而且大膽發言還會受到老師和同學的表揚呢！可是，現在又有多少同學愛提問、愛發言呢？大部分的同學都是缺乏學習精神：不會，又不想問；想問，又不敢問；敢問，又懶得問……導致學習成績一滑再滑。
其實，我們理應學習孫中山先生那不懂就問的精神，還要認真思考和體會他小時侯說的那句話：“學問學問，不懂就問，為了弄清道理挨打也值得。”
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