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鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感（通用9篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感，歡迎閱讀與收藏。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感 1
暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》，其中人類(lèi)的朋友第一篇鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵給了我不一樣的感覺(jué)。
一棵樹(shù)落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹(shù)枝與樹(shù)枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一些沖動(dòng)，希望能在冬天的樹(shù)上放點(diǎn)什么我喜歡讓一切事物從無(wú)到有，讓這人激動(dòng)。這是作者的心聲，從無(wú)到有的過(guò)程確實(shí)很愉快，讓我們一起去欣賞吧。
在冬天，如果下雪，玉樹(shù)瓊枝，卻還是有一群一群的鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上，就像花兒一樣，其實(shí)春夏秋冬的鳥(niǎo)也是很多的。文章寫(xiě)鳥(niǎo)的語(yǔ)句可謂是精妙絕倫，例如，要是一群白鴿落在樹(shù)枝上，仿佛早春的玉蘭花開(kāi)，白的豐美而典雅。細(xì)膩而傳神的寫(xiě)出了白鴿的神態(tài)美，有時(shí)一只鳥(niǎo)獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的`歌聲，細(xì)細(xì)的發(fā)顫，發(fā)亮，猶如一個(gè)人在冬天回味著身邊的茶，寫(xiě)出了小鳥(niǎo)歌聲清脆悠揚(yáng)的音樂(lè)美。
這是一篇想象奇特，文藝四溢的書(shū)，一篇充溢詩(shī)情畫(huà)意同時(shí)有飽含哲理的書(shū)，字里行間表達(dá)了情感。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感 2
讀了吳忌的一篇文章——《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》，讓我想起了很多。作者是有感而發(fā)吧？在冬天的寂寞時(shí)空，鳥(niǎo)的出現(xiàn)讓孤寂的樹(shù)也變的歡愉起來(lái)。
我撞見(jiàn)過(guò)另外一番風(fēng)景。那是一個(gè)秋日的.傍晚，空濛的風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)。我和同伴一起在田間行走，看到地上滿是收獲的痕跡。我一直沒(méi)有抬頭，直到走到距離那棵樹(shù)五六米的地方：我不知道那是一棵什么樹(shù)，時(shí)至深秋，早已枯黃的樹(shù)葉還依戀著樹(shù)枝不肯離開(kāi)。想必是力不從心了吧，似乎馬上就要飄落下來(lái)�？擅科瑯�(shù)葉又都像在竭盡全力抓緊樹(shù)枝，于是才有一樹(shù)的葉子在風(fēng)的蕭索中起舞，哼著颯颯的歌。我曾見(jiàn)過(guò)孤零的殘葉扔掛在枝頭，孤單又落寞。但這一樹(shù)的葉子，只能讓我為之震撼，為之動(dòng)容。風(fēng)吹得葉子在安靜的樹(shù)枝上搖曳起來(lái)，仰頭而視，恰如一樹(shù)小小的麻雀嘰喳著想要飛起。這讓我失神。一棵樹(shù)凝聚了多少力量，才能在秋日展現(xiàn)這般風(fēng)景；一片葉蘊(yùn)含了多少柔情，才能在涼風(fēng)中帶來(lái)如此暖意……
理智使我明了：那樹(shù)葉，只是軀殼了。不再泛綠的葉片，已經(jīng)找不到生命的氣息。可是這更加讓人感動(dòng)。生命已逝，心意還在。只有在生的時(shí)候全心全意想要留下來(lái)，才能在死后不被秋風(fēng)吹走。一定是強(qiáng)大的意念力讓它們依舊聚在枝頭，成全了它們的心愿吧！
我沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的注視那棵樹(shù)。讓它和所有的樹(shù)葉獨(dú)享這片天地吧！我只看了一眼，汲取的力量已讓我的心久久不能平息。我知道它們還會(huì)一直在我的身后相依而立。夕陽(yáng)的柔光一定會(huì)讓它們顯得更美�？晌业男膽阎环N敬意，不敢再用目光去打擾它們的安詳。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感 3
前段時(shí)間在新華區(qū)組織的教研活動(dòng)中，我全程參與，感受頗深。
特別是對(duì)張艷紅老師執(zhí)教的《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》一課，感受到了張老師的成長(zhǎng)。她的這節(jié)課，我聽(tīng)了六遍，本校四遍，實(shí)驗(yàn)一遍，滄煉一遍。每一遍我都會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)張老師對(duì)課程精心地修改，特別是滄煉那次做課，時(shí)間更充裕了，張老師把整堂課演繹的'淋漓盡致，可以說(shuō)是無(wú)可挑剔。
整節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。對(duì)于文章的核心問(wèn)題，“鳥(niǎo)哪兒像花朵？它給冬天帶來(lái)了哪些生機(jī)？”無(wú)論是從文章的字詞句中，得到了詮釋?zhuān)�能在咬文嚼字地過(guò)程中，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地教給學(xué)生一些理解詞語(yǔ)的方法，反問(wèn)句如何跟陳述句的轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識(shí)，在訓(xùn)練教程中“水過(guò)無(wú)痕”，顯得是那樣自然，和美文相得益彰，渾然一體。
在課的總結(jié)部分，按照板書(shū)，即是對(duì)全文內(nèi)容的簡(jiǎn)單梳理，又展示了作者的寫(xiě)法，提出了讓學(xué)生能夠感受得到的學(xué)法，又給學(xué)生提出了學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該注意的問(wèn)題�！扒谟^察，樂(lè)想象，多感受，善思考，”就成了本節(jié)課的點(diǎn)睛之筆。
張老師的這堂課，“亮點(diǎn)”頻閃，有時(shí)都忘了手中的筆，只是陶醉在美麗的畫(huà)面中，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴中，老師聲情并茂的描述中，朗讀中，講解中，似漫步鳥(niǎo)林，像神游在生機(jī)無(wú)限的自然懷抱之中，流連忘返，深深沉醉，回味無(wú)窮！
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感 4
今天，讀了《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》一文，不知為什么冥冥中產(chǎn)生一種奇怪的感覺(jué)。以前看見(jiàn)鳥(niǎo)總是滿不在乎，絕不知道鳥(niǎo)被作者描寫(xiě)得如此清新脫俗�！而B(niǎo)是樹(shù)的花朵》一文作者吳忌向我們描繪了鳥(niǎo)與大自然的和諧，沒(méi)想到。冬天到處了無(wú)生機(jī)，冬天的樹(shù)也是寂寞而孤獨(dú)，到處是稀疏而光禿禿的`樹(shù)木們。鳥(niǎo)兒卻給樹(shù)帶來(lái)了生機(jī)與活力讓整個(gè)冬天快樂(lè)起來(lái)。對(duì)，鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵，千姿百態(tài)的花朵，常開(kāi)常新的花朵，跳著舞的花朵，唱著歌的花朵……
還有比這花朵還更美麗的嗎？沒(méi)有了。夏天時(shí)看見(jiàn)一朵朵鮮花總是不停幻想，花為什么會(huì)這魔美麗！而看到鳥(niǎo)時(shí)，只不過(guò)會(huì)說(shuō)站在上面還挺還玩。但當(dāng)你讀過(guò)《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》時(shí)，你再去看花和鳥(niǎo)就有不同的感受，因?yàn)槟阍娇丛接X(jué)得鳥(niǎo)比真正得花美麗得多，清新脫俗的多。然而，冬天的麻雀也喜歡一群一群的飛。以前并沒(méi)在意�；丶业穆飞希ь^望了望天，正好看見(jiàn)一群麻雀在我頭上飛過(guò)，我頓時(shí)愣住了，覺(jué)得他們是多么小巧玲瓏，在抬頭望了望天，只看見(jiàn)一片片云，可不知道為神魔我感覺(jué)鳥(niǎo)兒就在云上看著我，看著我回家�；氐郊�，一進(jìn)門(mén)，之間我見(jiàn)的兩棵桃樹(shù)上落滿了麻雀，嘰喳嘰喳叫著，以后我開(kāi)始觀察期樹(shù)上的麻雀來(lái)了。原來(lái)一到冬天家里的那兩棵樹(shù)上就光禿禿的很難看�？捎辛锁B(niǎo)就不一樣了。
一只只灰色而小巧的麻雀，足像一個(gè)個(gè)盛開(kāi)的灰色花朵，他們跳著，唱著，熱熱鬧鬧。這是多磨美麗的一幕畫(huà)面啊！學(xué)了《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》之后我喜愛(ài)冬天的花朵，他們是冬天充滿溫暖與快樂(lè)，充滿激情與活力，充滿鳥(niǎo)兒的快樂(lè)……
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感 5
暑期生活又開(kāi)始了，在這個(gè)暑假里我讀了不少書(shū)，其中，我比較喜歡《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》這本書(shū)。
本書(shū)是由張根柱和徐愛(ài)國(guó)主編，書(shū)中摘錄了中、短篇小說(shuō)以及優(yōu)美的詩(shī)歌，都使人回味無(wú)窮。
其中，我最喜歡徐亞洲寫(xiě)的《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》這篇文章。這篇文章主要講述了：冬天來(lái)了，有些樹(shù)木落光了樹(shù)葉，“我”總覺(jué)得有些空曠，而我們卻只能袖手旁觀，然而一些鳥(niǎo)兒落到了樹(shù)上，“我”仿佛看到了滿樹(shù)的花朵！這些“花朵”在樹(shù)上唱歌、跳舞，給予了冬天無(wú)限的生機(jī)。
我記得，法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”冬天里，樹(shù)木落光了葉子，只剩下那光禿禿的樹(shù)枝，而一群鳥(niǎo)落在上面，就像樹(shù)上開(kāi)滿了花朵。鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上排練了舞蹈，播放了音樂(lè)，有了這些特殊的“花朵”，荒涼的`冬景頓時(shí)生動(dòng)了起來(lái)。
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，人與自然是和諧共處的，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感 6
暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》，其中人類(lèi)的朋友第一篇鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵給了我不一樣的感覺(jué)。
一棵樹(shù)落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹(shù)枝與樹(shù)枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一些沖動(dòng)，希望能在冬天的樹(shù)上放點(diǎn)什么我喜歡讓一切事物從無(wú)到有，讓這人激動(dòng)。這是作者的心聲，從無(wú)到有的.過(guò)程確實(shí)很愉快，讓我們一起去欣賞吧。
在冬天，如果下雪，玉樹(shù)瓊枝，卻還是有一群一群的鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上，就像花兒一樣，其實(shí)春夏秋冬的鳥(niǎo)也是很多的。文章寫(xiě)鳥(niǎo)的語(yǔ)句可謂是精妙絕倫，例如，要是一群白鴿落在樹(shù)枝上，仿佛早春的玉蘭花開(kāi)，白的豐美而典雅。細(xì)膩而傳神的寫(xiě)出了白鴿的神態(tài)美，有時(shí)一只鳥(niǎo)獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)的發(fā)顫，發(fā)亮，猶如一個(gè)人在冬天回味著身邊的茶，寫(xiě)出了小鳥(niǎo)歌聲清脆悠揚(yáng)的音樂(lè)美。
這是一篇想象奇特，文藝四溢的書(shū)，一篇充溢詩(shī)情畫(huà)意同時(shí)有飽含哲理的書(shū)，字里行間表達(dá)了情感。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感 7
又一個(gè)雨歇初晴的午后，耳畔不時(shí)有鳥(niǎo)兒清脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲飄然而至。輕閉雙眸，靜聽(tīng)鳥(niǎo)兒們時(shí)緩時(shí)急的明亮叫聲；也有輕聲細(xì)語(yǔ)的呢噥聲，那定然是兩只鳥(niǎo)兒在互訴著綿綿不盡的情話；多數(shù)還是鳥(niǎo)兒們開(kāi)大會(huì)似的唧唧喳喳聲
坐下聽(tīng)得久了，愈發(fā)覺(jué)得這鳥(niǎo)兒的聲音空靈幽遠(yuǎn)，好想就這樣睡一覺(jué)啊，原來(lái)它們的叫聲還是極好的催眠曲。
曾經(jīng)只在書(shū)本里見(jiàn)過(guò)很多的鳥(niǎo)兒，印象中它們都是同大雁一樣，到了秋天就往南飛，尋找一片溫暖的濕地度過(guò)北方寒冷的冬天。只有等到春天來(lái)臨時(shí)，它們才都翩然飛回。
到了這里，有了這片楊林，才慢慢發(fā)現(xiàn)：很多鳥(niǎo)兒是不飛走的，如同麻雀，即便大雪紛飛它們依然要出來(lái)覓食。真不知該說(shuō)這是一種勤勞的鳥(niǎo)兒，還是一種超笨的鳥(niǎo)兒？它們就、怎么就不知道也和其它冬眠的動(dòng)物一樣，趁秋日艷陽(yáng)高照、五谷豐登的時(shí)候多儲(chǔ)備一點(diǎn)糧食，它們?cè)趺淳筒幻靼资裁唇杏袀錈o(wú)患呢？
聽(tīng)它們此起彼伏的鳴叫聲，再看它們飛上飛下，橫穿縱躍于光禿禿的枝椏間，我的心也因此而變得莫名的愉悅起來(lái)，我不再嗔怪它們的懶惰也好，不懂打算也罷。鳥(niǎo)兒原來(lái)是最崇尚自由并能大膽追求和創(chuàng)造生命之美好的生物！
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵！我的腦子里突然冒出這句話來(lái)，是的，多少天來(lái)，聽(tīng)歡快的鳥(niǎo)兒鳴聲不斷，看它們愉快的身影在我的身旁縈繞不停，我努力的想找一個(gè)適之的表達(dá)。
是的，鳥(niǎo)兒就是群樹(shù)永不凋零的花朵！
鳥(niǎo)兒真是最懂得知恩圖報(bào)的，樹(shù)是它們永遠(yuǎn)的生命依托，是它們永遠(yuǎn)的精神家園。鳥(niǎo)兒也總依戀著樹(shù)，不論是綠蔭婆娑，還是枝葉零離；春天小樹(shù)抽出第一叢嫩芽，冬天老樹(shù)飄落最后一枚枯葉；鳥(niǎo)兒都把它們當(dāng)初最初的銘記。銘記小樹(shù)的每一次興榮，銘記老樹(shù)的`每一次衰竭，它們永遠(yuǎn)對(duì)樹(shù)都那樣不離不棄，一如既往。
窗外的白楊早只剩下依然遒勁的枝干，它們宛如風(fēng)燭殘年的老人靜默地立在那里。而快活的鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)都那般年輕，鳥(niǎo)兒大概是不會(huì)老的，看它們輕盈的體態(tài)，還有永遠(yuǎn)都那么鮮亮的嗓子。它們飛得累了，三三兩兩都落在空空的枝杈上，悠閑自在，愜意滿懷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你會(huì)以為還有幾片未凋零的樹(shù)葉掛在枝間。不，是花朵，鳥(niǎo)兒開(kāi)在寂寞冬樹(shù)上的美麗花朵！是的，誰(shuí)又規(guī)定花朵都是大紅大紫、鮮艷無(wú)比的呢？美麗的花朵一樣可以是素面朝天、不加雕飾的。
鳥(niǎo)兒，就是樹(shù)的花朵，宛如遲暮的老者臉上展開(kāi)的笑顏。是這些快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，給本毫無(wú)生氣的白楊注入了新鮮的活力，因?yàn)轼B(niǎo)兒是開(kāi)在樹(shù)上的花朵，才讓老樹(shù)不再寂寞，也正因?yàn)槲掖扒暗倪@幾株老樹(shù)開(kāi)了幾朵會(huì)唱歌的花朵，這個(gè)冬天，我亦將不寂寞！
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感 8
樹(shù)枝上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗，它從春開(kāi)到冬天，它再造了冬天的生機(jī)，它是千姿萬(wàn)態(tài)的'花朵，常開(kāi)常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵。字里行間，生機(jī)盎然，童心綽約，詩(shī)意流淌。
因?yàn)槲覀兛偸菓阎环N等待的心理度過(guò)冬天，袖手旁觀的我們?cè)谝欢鸭t紅的炭火前，等天黑；而鳥(niǎo)兒卻給冬天帶來(lái)了生機(jī)，鳥(niǎo)在一年四季中保持一種積極的生存狀態(tài)為自然增色添彩，人類(lèi)卻沒(méi)有主動(dòng)地去尋求改變。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵讀后感 9
“一棵樹(shù)落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹(shù)枝與樹(shù)枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一些沖動(dòng)，希望能在冬天的樹(shù)上放點(diǎn)兒什么。我喜歡讓一切事物從無(wú)到有，這讓人激動(dòng)�！边@是作者的心聲，從無(wú)到有的過(guò)程確實(shí)很愉快，讓我們一起去欣賞吧！
在冬天，如果下雪，玉樹(shù)瓊枝，卻還是有一群一群的鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上，就像花兒一樣。其實(shí)春夏秋天的'鳥(niǎo)也是有很多的。當(dāng)然文章并沒(méi)有止于由觀鳥(niǎo)而萌生的對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和對(duì)美的感悟上。一年四季的樹(shù)木會(huì)感謝一年四季的鳥(niǎo)，人也會(huì)的。為什么？因?yàn)槲覀兛偸菓阎环N等待的心理度過(guò)冬天……
鳥(niǎo)兒卻總是快樂(lè)地忙碌著，總是保持著積極自在的生活姿態(tài)，人類(lèi)卻很少去尋求改變。
文章寫(xiě)鳥(niǎo)的語(yǔ)句真可謂精妙絕倫，例如：“要是一群白鴿落在樹(shù)枝上，仿佛早春的玉蘭花開(kāi)，白的豐美而典雅。”細(xì)膩而傳神地寫(xiě)出了白鴿的神態(tài)美；有時(shí)一只鳥(niǎo)獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)的發(fā)顫，發(fā)亮，猶如一個(gè)回味愛(ài)情的人在冬天品著茶，寫(xiě)出了小鳥(niǎo)歌聲清脆悠揚(yáng)的音樂(lè)美……
這是一篇想象奇特，文藝四溢的美文，一篇充溢詩(shī)情畫(huà)意同時(shí)又飽含人生哲理的散文，字里行間充滿了盎然的生意，綽約的童心。
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