《圣誕節的禮物》讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《圣誕節的禮物》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《圣誕節的禮物》讀后感1
這是一份藏在記憶里的圣誕節禮物，15歲的他送給父親的禮物，感動了父親，也感動了他自己。成長好像就是從那個早晨開始的。因為，那是他第一次，如此真切的感受到了愛，也是第一次，如此迫切的想要表示自己的愛。
記得有一次，我正在做作業，奶奶幫我整理房間，我想：奶奶老是在為我干活，這次該我大顯身手了！奶奶走后，我拿起拖把在屋子里拖呀拖呀，一氣之下，把地面上拖的干干凈凈。奶奶回來一看，大吃一驚！弄了半天才知道是我干的！
人人為我，我為人人。別人幫助我們，我們自然而然的也要回報別人！就像那個十五歲的他一樣。過節日，不光是買禮物，幫長輩做某些事情才是最珍貴的！
《圣誕節的禮物》讀后感2
當我讀完《圣誕節的禮物》后，深刻的感受到了父親對兒子的愛和文章中那個孩子的懂事。
這篇文章講述的是圣誕節即將到來，當兒子聽到父親的一番話后，感受到了父親對自己的'愛，決定在圣誕節時送父親一個意外的禮物。第二天，他一大早就起來，幫爸爸擠好了牛奶，父親看到以后，十分感動……
是啊！也許送禮不一定是走進禮品店，來購買一些精致的禮物，或自己親手制作的禮物，但這些都是物質禮物，我覺得送給他人最好的禮物莫過于自己的行動了。比如：送給老師和父母最好的禮物是努力學習，送給……
想著想著，我不禁又想起了三年級下冊是送給老師的圣誕禮物。“該送老師一個什么禮物呢？”在圣誕節的前一天，我伴著這個問題睡覺了。第二天早上，剛一進班，楊林源就召集班里繪畫好的、寫字好的。在黑板上活畫了一個漂亮的圣誕樹，在黑板的兩邊分別寫了兩個字：“圣誕”“快樂”，中間是一個和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語，只不過今天的聲音更洪亮。當老師剛踏進班門一步時，我們就一下子站了起來，邊鞠躬便向老師說：“祝老師圣誕快樂！”老師聽了之后，自然是高興得合不攏嘴。
看來，在節日時，禮物可以表達自己的心意，但行動更能表達自己的心意。
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