《薔薇谷》讀后感范文
當閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《薔薇谷》讀后感范文，歡迎大家分享。
《薔薇谷》讀后感1
閱讀需要心靜，只有心如止水才能感受到書中的魅力和精髓。俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。沒錯，書讀得多了，自然就知道了其中的奧秘，書是心靈的耳朵，帶著我們傾聽閱讀世界美妙動聽的聲音，也是心靈的眼睛，帶我們見證閱讀世界的美麗。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，小的時候不努力讀書，等到老了，一切都晚了，只能坐在一邊感嘆、惋惜，只有認真讀書，勤于讀書，長大后才能在社會上有立足之地。閱讀書籍，應該身臨其境，與書融為一體了，才能領(lǐng)悟書中的最高境界。書不能只讀一遍，讀一遍你只能了解書中的一部分內(nèi)容，書就應該多讀，書是智慧的源泉，是我們知識的泉眼，更是我們生活的必備之一。
暑期中，我與媽媽共讀一本名為《薔薇谷》的書，書的作者是曹文軒，他是中國作家協(xié)會全國委員會委員、北京作家協(xié)會副主席和北京大學教授。著有《曹文軒文集》十四卷，兒童文學作品被收錄到中小學語文課本，多篇小說被譯為英、法、德、日等文字。曾經(jīng)獲國際安徒生獎提名獎、中國安徒生獎、國家圖書獎、中國圖書獎等獎項。他的作品深受人們的愛戴。
《薔薇谷》中有十五個小故事，其中薔薇谷這一篇我十分喜愛，主要內(nèi)容是：一個小女孩想尋死，但是一個老人將她攔截，因為小女孩的父母去世了，所以她只有一個人，想尋死，又是老人給了她希望，還供她上學，后來老人也去世了，小女孩每當薔薇花開時，她都會來這里小住幾日，默默守著老人。
這個故事很令我感動，使我感觸很深，是老人讓我知道了生命的美好與可貴，應該用父母結(jié)的`生命，做一些讓父母值得驕傲的事，而不該忤逆父母，總是以自己為中心，不顧及他人的感受。我要用一生的時間來回報、感恩父母對我的養(yǎng)育之恩，就如這個小女孩一樣，老人對她有恩，她不會忘記，每年都來看望老人，我也會同小女孩一樣，知恩圖報，我不會讓恩情像發(fā)出去的水一樣永遠地逝去，停在世間只有一點點時間，就如游絲一般。父母是天，我們是地；父母是雨，我們是嬌嫩的花朵；父母是蜜蜂，我們是享受蜂蜜的過人；父母是蠟燭，為我們照亮世界，指引人生的方向，給予我們在人生道路遇挫后的方法；父母是……
在現(xiàn)在的社會里，人類的精神里，有許多美麗光彩的東西來自閱讀。在今天的人的美妙品性之中，我們只要稍加分辨，就能看到閱讀時留下的深刻痕跡。沒有閱讀，人類依舊還在渾茫與灰暗之中，還在愚昧的紛擾之中。人類當然應該像仰望星辰一樣仰望那些書籍，因為書籍，使得我們發(fā)現(xiàn)閱讀世界的神奇與迷人。
《薔薇谷》讀后感2
綠油油的藤、紅艷艷的花，被紫色的封面映襯。打開來，優(yōu)美的文字，逼真的插圖，讓人情不自禁愛上了曹文軒的《薔薇谷》。
此書講述了《癡雞》、《古堡》、《第十一根紅布條》等十五個故事，親情、友情與師生情，成功、挫敗和挑戰(zhàn)，工作、生活與生命，每個故事都蘊含著深刻的道理。但我最喜歡的是《薔薇谷》這個故事。
《薔薇谷》的故事圍繞一個女孩和一位老人展開：一個遭遇不幸的女孩在薔薇花開的懸崖邊想要結(jié)束自己的生命，被用心守護薔薇的老人阻止。素不相識的老人和女孩生活在了一起，猶如爺爺和孫女。爺爺曾十年牢獄，出來后已被妻女拋棄，也曾走向懸崖卻留在大山拼命擴種薔薇。爺爺沒有錢，但還是將女孩送去上學，讀上大學。上學要走很多山路，但女孩沒有放棄。干旱瘋狂地籠罩著大山，薔薇依然長出綠油油地葉子。干燥讓爺爺?shù)淖齑奖ぃ珷敔敽敛粍訐u地堅持讓女孩洗完臉再去上學。爺爺老去辭世，每當薔薇花盛開的時候，女孩就會回來小住，讓爺爺孤獨的靈魂不再孤獨……
想起鄭柏青老師的話——留得青山在，不怕沒柴燒！生命就是“青山”，困難都是塵土。一個人心中只要有“愛”，溫暖無處不在；一個人心中只要有“感恩”，生活是那么地精彩；一個人心中只要有“信念”，沒有過不去的火焰山！
聽過這樣一個故事嗎？一個農(nóng)民的驢子掉到了枯井里。那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個鐘頭，農(nóng)民在井口急得團團轉(zhuǎn)，就是沒辦法把它救上來。最后，他斷然認定：驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來了，不值得花這么大的精力去救驢子。于是，農(nóng)民把所有的鄰居都請來幫他填井。大家抓起鐵鍬，開始往井里填土。驢子很快就意識到發(fā)生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大聲哭叫。不一會兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來。幾鍬土過后，農(nóng)民終于忍不住朝井下看，眼前的情景讓他們驚呆了。每一鏟砸到驢子背上的土，它都做了出人意料的處理：迅速地抖落下來，然后狠很地用腳踩實。就這樣，沒過多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來，快步跑走了。在場的每一個人都目瞪口呆。
可憐的驢，被人放棄。聰明的驢，自己沒有放棄自己，面對困難，想方設(shè)法，成功自救。我好佩服！
我是一名五年級的學生，從一年級開始老師就說我其他都不錯，就是發(fā)言不積極，翻看期末成績單，鄭老師有四次提到我舉手不夠的問題。我也很想改正，但是有時因為害羞，有時怕回答不全，腳像灌了鉛站不起來。“發(fā)言不積極”是我的學習中塵土！讀了《薔薇谷》的故事，我相信只要自己有決心，想改正，一定會有辦法抹去！有自信，一切皆有可能！
把困難當作塵土，抖落它踩腳下！
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