班主任之友讀后感范文
當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的班主任之友讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任之友讀后感1
為了給老師提供多渠道的學習途徑，我們學校給我們訂購了教學類雜志，我征訂了《班主任之友》一書，在假期中我也沒有中斷閱讀，下面僅就本書談一下自己的感想：
每次讀完一本《班主任之友》都使我獲益良多，從而也使我對班主任工作有了一個更深層次的認識。書中記述了老師們在教育教學實踐活動中一個個真切的案例，我從這些老師的教育方式中領悟到了鮮活的教育機智與對策。實實在在的案例也解開了我在自己教育教學中的一些困擾！比如如何和個別學生談心，如何調整自己心態，面對一些突發事件的應急處理等。學習了這些經驗，再結合本班實際，通過理論聯系實際的方法，尋找規律，就會發現很多事情并不象自己想象的那么難。比如在去年元旦晚會的準備過程中，本來我班熱衷文藝的人很少，為了調動學生參加元旦晚會的積極性，培養學生的集體榮譽感。我規定利用自習課和團隊課的時間練習唱歌，這一提議最初學生不太響應，我也很著急。于是我頻繁做學生的思想工作，和主要負責人溝通，最終通過努力終于把同學們的積極性調動起來了，最終在元旦晚會上大家玩的都很高興，活動取得了很好的效果。其實學生在這些方面還是很在意的，只要用心去鼓勵，施加責任和榮譽意識，他們會還老師們一個驚喜的。
除此之外，從書中我還學到了很多教育理論和經驗。總之，《班主任之友》已經悄然間成了我們的朋友，希望學校能繼續給我們教師特別是青年教師多訂一些教育教學方面的書籍，以促使我們盡快成長。
班主任之友讀后感2
由于自己教低年級的次數較少，缺乏對小孩子的管理經驗。再加上被冠以班主任的美稱，深知肩上的重任有多大，為了提高自己的教學水平和班級管理能力，我經常忙里偷閑翻閱一些教育雜志，應急了生活中的一個個小難題，特別是《班主任之友》這本書，更讓我受益頗豐。
《班主任之友》薈萃了全國眾多教育界精英的論文和心得體會，其中班級管理工作的經驗之談和理論指導有許多是值得學習與借鑒的。《班主任之友》以實新博活，短精細巧的個性，展示了獨特的風貌和旺盛的生命力，給班主任帶來了巨大的精神財富，送來了“導師”般的幫助。
《班主任之友》中一篇篇班主任手記，使我意識到，要學會用辯證的眼光看待每一個孩子，辯證的'思考班級發生的每一件事情。學會領略每一個孩子“橫看成嶺側成峰”的那份獨特美麗。遇到了困難，翻翻《班主任之友》她就會給我信心和力量——她給了我《班主任必備的三副眼鏡》：用望遠鏡來激發整體的進取意識，用顯微鏡來對待優秀生身上的缺點，用放大鏡來尋找后進生身上的優點，發現學生的內心世界。慢慢的，《班主任之友》已經成了我生活中的一部分。
在《班主任之友》的指導幫助下，我也逐漸成熟起來，與學生的關系更近了。班級的各項活動井然有序，班級充滿朝氣和活力，學生之間既互幫互助，又互相競爭，看到孩子們能夠健康的成長，快樂的學習，我也從心底感到欣慰。
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