《孩子，你很重要》讀后感
當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《孩子，你很重要》讀后感，歡迎大家分享。
《孩子，你很重要》讀后感1
讀了《孩子，你很重要》這本書之后，我感受很多，這本書大概介紹了：好孩子是表揚出來的、用五指大法讓孩子聽話、大人必須建立統一戰線、別問“你為什么要這樣”、別再懲罰犯錯誤的孩子這5個法則的詳細內容和具體使用方法，語言簡潔、明了，實用性和指導性強。
這本書用淺顯易懂的語言，告訴我們怎樣正確、簡潔的和孩子溝通，從中我們可以學到正確的育兒觀。我們在檢視兒童的時候，也側面檢視著我們自己，我們就是一面鏡子，鏡中映照著孩子的未來！
讀完這本書我總結了以下幾點：
1、好孩子是表揚出來的。書中講到了常用的表揚方法，用感謝表揚，間接表揚，不說出來的表揚，用問題表揚，用幽默表揚，表揚孩子的努力。
2、家庭教育避免多頭指揮出現教養分歧。爸爸媽媽的意見不統一，媽媽和奶奶的意見不統一等，這樣不僅讓孩子手足無措，關鍵是如果一方的意見不利于孩子的成長，而這又是孩子自己內心取向的話，時間長了對孩子性格、習慣的養成等都有很大的消極影響。所以家庭教育的參與者之間要達成一致意見，形成統一戰線，多頭指揮絕對是家庭教育的禁忌。
3、說肯定的話，傳達確定的信息。“說肯定的`話，你就會吸引來肯定的事情。”對于孩子，尤其是小孩子，一定要用肯定的用語。不能用反問、譏諷式的方式和孩子說話，當然更不能用激將法了。不是“讓孩子停止錯誤的行為”，而是“讓孩子學會正確的行為”。
《孩子，你很重要》用簡單樸實的語言，教你以溫和、尊重的方式建立與孩子的溝通橋梁引導孩子走上獨立自主的`成長道路，將一個個教育法則滲透到生活的方方面面，真正體現了教育的真諦：以身作則，言傳身教。
《孩子，你很重要》讀后感2
《孩子，你很重要》是本—富爾曼的著作，富爾曼先生擁有芬蘭政府承認的心理治療師資格，他是一位注重解決家庭教育問題的心理教育專家。這本書用淺顯易懂的語言，告訴讀者正確、簡潔的和孩子溝通的方式，從中我們不僅可以學到正確的育兒觀，更深層次的說，亦可以說是為人處世之道。我們在檢視兒童的時候，也側面檢視著我們自己，我們對人對物的態度，我們面對事件的解決方式，我們就是一面鏡子，鏡中映照著孩子的未來！
本書的構架就是5個法則，通篇介紹了：好孩子是表揚出來的、用五指大法讓孩子聽話、大人必須建立統一戰線、別問“你為什么要這樣”、別再懲罰犯錯誤的孩子這5個法則的詳細內容和具體使用方法，語言簡介、明了，實用性和指導性強。
在學習這五個很具有實用性和指導性的法則時，我感受到作者并沒由僅僅把孩子當成“孩子”，而是把他們當做“小大人”。我們面對的這群新時代的孩子，都是有智慧的“小大人”，已經不用死板的按照成人的意愿行事。我們要給予他們足夠的尊重，能和他們平等的交流，包括他們犯錯誤的時候。
《孩子，你很重要》讀后感3
假期間，我讀了《孩子你很重要》這篇文章后深受感動。故事中講述一個想要自殺的小男孩，以為父親不再愛自己了，沒有了生活的勇氣，當聽到父親的一段深情表白后，小男孩激動地哭了，知道自己很重要，父親很是愛他，只是有時的做法可能太過激。
現實中的每一個人都希望自己很重要，都希望自己能夠被別人認可。有了他人的認可和肯定，這就是一種成就感，就是對自己所有付出的最大肯定。在教育教學過程中，我們的學生同樣也會有這樣的心理，想得到每一個老師和學生的認可，想讓自己很重要，所以作為教師的我們要留意身邊的每一個教育細節。有時你會忽略掉的，你不細心沒有觀察到的，可能是學生認為是很重要的，想讓你觀察到的，想得到老師和學生認可的地方。
每個學生都有優秀的一面，沒有所謂的“全差生”，面對這些待優生，學習生活中他們同樣會面臨很多壓力，面對自己的不理想成績，面對自己的家長，面對自己的同學，面對自己的老師，所以我們要給予這些孩子信心和肯定，讓他們有成就感，所以我們要抓住教育中的很多細節，有的同學成績差，但是他樂于助人；有的同學成績差，但是他熱愛班級活動；有的同學成績差，但是他很有運動天賦，是班級中的體育明星；有的同學成績差，但是他團結同學，尊敬老師。對于這些學生我們要好好的利用他的優點，進而把這種優點的心理轉化到學習當中。假如說我們對于這些待優生沒有方法，那么他們將會有更加不好的結果。想起李鎮西老師的一句話“讓人們因我的存在而感到幸福”，所以說“你很重要”這種意識應該讓每一位學生具有，這樣我們的教育就好進行了。
這世上的一切都借助于希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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