《別了，語(yǔ)文課》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的《別了，語(yǔ)文課》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《別了，語(yǔ)文課》讀后感 篇1
“陳小允不喜歡默寫，討厭語(yǔ)文課。當(dāng)他知道要移民去中美洲而不要學(xué)語(yǔ)文時(shí)非常開(kāi)心，因?yàn)椴挥媚瑢懥恕Ｓ幸惶欤蠋煱阉械缴磉叄瑳](méi)有責(zé)罵，卻表?yè)P(yáng)陳小允默寫的進(jìn)步，并送給他一本《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》的一本書(shū)。他一口氣讀完后，就喜歡上了國(guó)語(yǔ)。當(dāng)陳小允默寫居然能得100分時(shí)，他卻要離開(kāi)這所學(xué)校了……”
這是何紫寫的《別了，語(yǔ)文課》這篇文章中的一個(gè)片段。我讀了以后，對(duì)“珍惜”這兩個(gè)字有了更深刻的理解。
陳小允不喜歡語(yǔ)文的時(shí)候，不用去中美洲，而當(dāng)他喜歡上語(yǔ)文課時(shí)，偏偏再也沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到這樣的語(yǔ)文課了。我真是替他惋惜，想想生活中的許多事不也都是這樣嗎？擁有的時(shí)候從不珍惜，使勁揮霍，待到失去之時(shí)，才覺(jué)得那是何等的可貴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始擁有：一花一草，一樹(shù)一葉，成功失敗，孤獨(dú)熱鬧，親情友情……可我們從不滿足，擁有一塊磚，想要一棟房，擁有一杯水，想要一條河，擁有一片葉，想要整個(gè)森林。
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：某人在夢(mèng)中見(jiàn)到上帝，他問(wèn)上帝：你覺(jué)得人類最奇怪的是什么？上帝答道：他們討厭童年，急于長(zhǎng)大，而后又渴望返老還童：他們犧牲自己的健康換金錢權(quán)利，當(dāng)失去健康后又用想用金錢來(lái)買健康。是呀，健康而貧窮的人想得到金錢，而體弱多病腰纏萬(wàn)貫的人卻只想擁有一個(gè)健康的身體。春去春會(huì)再來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)，然而，擁有的東西不知道珍惜，失去以后有后悔莫及。一個(gè)盲童多么渴望有一雙明亮的眼睛，一個(gè)肢體不健全的人多么希望能夠像正常人那樣盡情奔跑。當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑袑W(xué)習(xí)的時(shí)候又想學(xué)“壞小子”霍爾頓，總想跑到懸崖邊的麥田上偷偷玩耍。在失去之前，珍惜擁有，把握今天，讓人生的筆記上，寫滿收獲，而不是后悔。請(qǐng)珍惜自己擁有的一切吧，不要總是到了失去了才覺(jué)得珍貴。
陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，公平給予我們每一個(gè)人，歡樂(lè)喜悅，煩惱憂愁，也都是人生的一種體驗(yàn)。珍惜擁有的時(shí)間，善待生命的每一天，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，珍惜擁有的機(jī)遇，往往幸運(yùn)的每一瞬間，我們將創(chuàng)造奇跡。珍惜人生中前進(jìn)的每一個(gè)腳印，我們的旅途充滿光輝！
《別了，語(yǔ)文課》讀后感 篇2
這個(gè)寒假，我讀了許多文章，但是，令我深有感觸的是這篇文章，《別了，語(yǔ)文課》。這是我從同步閱讀《走進(jìn)書(shū)里去》里讀到的.一篇文章。
這篇文章主要講述的是作者何紫在上小學(xué)時(shí)經(jīng)歷的事情之一。故事的內(nèi)容是這樣的：自從她第三次默書(shū)不及格后，他們班班主任張先生就更加重視何紫的學(xué)習(xí)了。也把她從第四排調(diào)到了第一排，以后，她就無(wú)法再在語(yǔ)文課上做小動(dòng)作了。
有一次，何紫突然知道他們一家要移民到中美洲去，再也不回來(lái)了，而且，一個(gè)月后就要走了。她以為她可以不再上語(yǔ)文課，也不用再默書(shū)了。其實(shí)，我也不喜歡語(yǔ)文課，什么重要內(nèi)容，文章體裁，詞語(yǔ)解釋，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但是，一聽(tīng)到媽媽說(shuō)語(yǔ)文學(xué)不好就上不了初中，所以，我就要好好學(xué)習(xí)。
沒(méi)想到，何紫的語(yǔ)文越來(lái)越好。默書(shū)也有很大的進(jìn)步，從以前的三十分到了現(xiàn)在的一百分。她越來(lái)越舍不得她上的這所學(xué)校。
要是，我也能像何紫這樣不斷的進(jìn)步，那該有多好啊！
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