《教你如何賞識孩子 》讀后感

《教你如何賞識孩子 》讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《教你如何賞識孩子 》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　給我印象最深的是周弘老師的講話：“中國的家長太愛孩子，但是關鍵是會愛。我們家長教育孩子，只有愛是不夠，只有懂孩子才有美好的未來。”我太贊同周弘老師的賞識教育法，

　　周弘先生從對女兒周婷婷的家教開始，進而自覺地在學校、社會教育實踐中體驗、感悟和總結出來的教育孩子的真理，平凡而又重要，像陽光、空氣，它在每個人身邊，天天不可缺少，卻看不見、摸不著，因而被忽略。周弘先生不僅看到了，摸著了，重視了，而且用賞識教育將它提煉出來，概括出來，用很有說服力的例子外顯出來，用很有震撼力的語言表達出來，很容易讓人們理解、讓人信服、讓人接受。

　　我從周弘教授的故事中感受到那份純純的父愛，正是因為有了這份愛才成就了他對女兒的成功培養，成就了孩子的一生幸福，也成就了賞識教育這份事業。天下所有的父母師長都有愛心，但這份愛心的輕薄厚重以及施行回饋效果卻各有千秋，有的愛溫情滋潤著“花苞”，使其美麗綻放出或大或小或艷麗或淡雅的花朵，也有的愛沉重壓制過度焦灼了“花苞”，令其黯然垂落，沒有了生命力的蓬勃。

　　作為一名老師，對于周老師理論中愛的方式與代價我感同身受，正如周老師所言：愛是需要學習的，沒有智慧的愛是對孩子最大的傷害。”如今我們為父母者為師者都對孩子學生寄予了太高的過格的期望，在賦予孩子們那些超負荷的“愛”的背后，自然隱藏著對于其達不到期望值的抱怨與失望，甚至也有些過格的范例達到憤懣的境地。我們在痛斥孩子未達成目標，沒有取得成功的同時一點點地把孩子的自信和斗志磨損掉，孩子奮斗過程中的心態開始變得陰暗與恐慌起來，成功又怎么會青睞于他們呢？每當大家苦于尋求的答案是為什么孩子學生不爭氣，而很少能冷靜思索自己的行為和心理動機，周弘老師的至理名言一語點破“大拇指，豎起來”“說你行，你就行”。周弘老師給我們娓娓道來許多生動的事例，這些事例讓我們悟到了一些實際可行的教育方法：辯證看待優缺點（缺點可愛）——“生命如水，哪一段不美？”；時刻支持鼓勵（擁抱失敗）——“你行！”；明確表達自己的賞識態度（大師狀態）——“你是我的驕傲”。當然了教育方法不可能通過專家的嘴一一道出，更多的良方妙計需要在實踐中去嘗試，尤其要針對每個孩子學生的實際特點展開，只要我們要堅守一個“賞識”信念，把自己的愛心融入理智而智慧的賞識中，就一定能找到很多行之有效的好方法！

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