小學生讀假如給我三天光明有感500字
當賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的小學生讀假如給我三天光明有感500字，希望對大家有所幫助。
小學生讀假如給我三天光明有感500字1
大家一定都知道美國20世紀不朽的傳奇海倫·凱勒吧！《假如給我三天光明》就是她描寫自己生活的一本書。
這本書前半部分寫了海倫自己的故事，后半部分寫了海倫的老師安妮·莎莉文的故事，最后描寫了要是給她三天光明的話，她想要實現的一些愿望。海倫的一生度過了80多個春秋，她生活在一個無光，無聲，無言的世界里，即便如此，她依然努力刻苦地學習，最終畢業于哈佛大學，在全世界四處發表演講，創立了一家慈善機構，為殘疾人服務。
這些成就是健全之人都夢寐以求的，可是她這么一個盲聾啞人居然做到了。你也許會問，她靠什么做到的？我可以肯定地回答你，她靠的是那堅強不屈的毅力。以她學說話為例，在導師安妮·莎莉文辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，花了好幾年時間才學會說話。
海倫，一位殘疾人有著如此堅強不屈的精神，可我呢，回過頭來想想自己，在生活中遇到一點點挫折就打退堂鼓。記得幾年前的一天，我答應媽媽每天做一頁奧數題，結果我做了兩三天就被難題打敗了，沒過多久就把奧數擱在一旁，不去做了。我和海倫比起來，我遇到的困難只是她遇到的一點點皮毛而已，一想到這兒，我就會羞愧萬分。我以后一定要做一個堅強努力的人，不能遇到一點困難就退縮。假如計劃每天做幾題奧數題，就應該保質保量地完成。
小學生讀假如給我三天光明有感500字2
“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”我十分贊同高爾基說的這句話。的確，“多讀書，讀好書”是對人有幫助的。今天，我讀了一本好書，這本書是就是美國的海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒天生聰明伶俐，可是在次年2月里，海倫突然生病，高燒不退。因此，被奪去了視力和聽力，長期生活在黑暗中，令她孤獨、不安，養成了脾氣暴躁的壞習慣。直到她七歲時，一個改變她命運的人出現了，她就是安妮·莎莉文老師。她幫助海倫脫離枷鎖，追尋心性的獨立、自由、返璞歸真，讓海倫成為了盲聾人中的杰出人物。
這個又盲又聾的`女孩，卻比其他正常人還要優秀！她考上了全球頂尖的哈佛大學，并掌握了5種外語。這奇跡的生涯中，使我不僅對海倫肅然起敬！但誰又能想到這光鮮艷麗的背后，海倫付出了多少艱巨的困難和無比刻苦的努力啊！
再看看我們身邊的人吧，有許多人沉浸在網絡世界，虛構世界里啊！我每次坐公共汽車，都可以看到一排排拿著手機，低頭看電視打游戲的“低頭族”，他們這是浪費了多少時間，多少光陰啊！
回頭再看看我自己，身上又存在多少缺點，做事不認真、馬虎，缺少毅力，做什么事情都不能堅持到底。
讀了《假如給我三天光明》我受益匪淺。以后我一定要努力學習，珍惜光陰，奮發向上，做一個對社會有用的人。
小學生讀假如給我三天光明有感500字3
在十九世紀，有一個獨特的生命用及其勇敢的方式震撼了全世界，而我，看了這本書后，認識了這個人——海倫凱勒，然而，這樣一個盲、聾、啞的人，竟畢業于哈佛大學，建起了一家家慈善機構，在雜志上被評為是大英雄之一，并被一個名人稱贊到：十九世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。
認識到這樣一個奇人之后，我既覺得海倫是不幸的，卻又是幸運的。正因為只是，她才如此的幸運。在他19個月時生了一場大病，病魔離去時把她的聽覺和視覺帶走了，使海倫與這個多彩的世界失去了溝通，這個幼小的生命卻不知怎么如何接受這與世隔絕的孤獨感，直到莎莉文老師走進了她的世界，教他學會識字，使她張開了心靈的眼睛，接觸到了知識，海倫便對知識和世界產生強烈的渴求，開始迫不及待地認字，像一塊海綿不斷的從生命本身汲取知識，這種求知欲，令人難以想象。
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