生于憂患,死于安樂讀后感300字（精選4篇）
當細細品完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的生于憂患,死于安樂讀后感300字（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生于憂患,死于安樂讀后感300字（精選4篇）1
今天我學了“生于憂患，死于安樂”，我得到了一個很大很大的啟發。
這句話是孟子說的，大多數人是磨難的，在磨難中他愈挫愈勇，實現了自己的愿望和自己的人生價值等。
多難興才，曾一度被人認為是規律。有很多很多這樣的例子：文王拘而演《周易》；仲尼扼做《春秋》；曹雪芹寫《紅樓夢》；屈原寫《離騷》……是在搏斗而取得成功的桂冠。比如說愛迪生，小時候他可厲害了，他一邊賣東西，一邊做化學實驗，他也得過很多很多的。獎項榮譽。當然具有優越的條件是好事的，但不能坐在那里等吃的和穿的應更加努力。
今天，我終于知道“生于憂患死于安樂”的啟發了，我的讀后感是要自己努力，磨難自己或是挑戰自己，就可以讓自己在這個世界上的真正價值和實力表現出來。
生于憂患,死于安樂讀后感300字（精選4篇）2
今天我讀了《孟子》中的一篇文章，里面有一句話叫“生于憂患死于安樂”讓我印象深刻。“生于憂患，死于安樂”講的是只有在困難的時候才能奮發圖強，要是一直享受就會因此而滅亡。
歷史上有幾位是生于憂患的：司馬遷因為在朝廷上辯護了一位將軍，統治著大陸，把司馬遷關入了大牢，獄中的他想結束此生，可是想到還沒有完成《史記》就堅強的活了下來。多年后，他完成了《史記》，成為了偉大的史學家。愛因斯坦提出光時被老師笑話，可是最后成為了世紀偉人。
現在有很多的人死于安樂，比如一些現在的窮人，有了錢只知道花錢大手大腳，到了最后還不是一個窮光蛋。現代的生于憂患的也有，比如馬云和馬化騰，馬云從小就成績不好，后來他成了富人，馬化騰原本也是一個身無分文的窮小子，后來他創建了QQ也有了自己的公司了。
生于憂患而死于安樂的人有很多，讓我知道了生于憂患的號，也知道了死于安樂的后果。
生于憂患,死于安樂讀后感300字（精選4篇）3
安逸享樂往往能使人得到精神上的滿足，物質上的享受，但這往往是墮落的開端；憂愁禍患的確會給人帶來身心上的痛苦，但卻是催人奮進的精神食糧。
《生于憂患，死于安樂》中孟子所列舉的人物：舜，傅說，膠鬲，管夷吾，等等為自己的時代作出貢獻的人們無疑都接受過生活，精神上的考驗。我想“不經歷風雨，怎能見彩虹”對世間萬物而言，是個永恒不變的定律。又如吳承恩所著的《西游記》中那坎坷的取經之路要是沒有了妖魔的阻攔，一步登西天，唐僧倒是可以省去一路擔驚受怕的困擾，安心的吃齋念佛，朝發夕至取回佛經，但可謂出門長見識，唐僧若只隨徒兒們在云里霧里日行千里，又怎知這天底下人間的百態，又怎能領悟“佛”中能超脫世塵的.感悟？那《西游記》便成了一個無趣的故事。
人的潛能是無限的，但也是在外界的壓迫下日漸成熟，如果人在安樂中生存，那他就會失去對外界的抵抗，對生活真諦的領悟，最后會像“溫水效應”中的青蛙一樣，失去了生存的能力。而緊張的生活節奏適當的壓力能使人絕處逢生，絕望中尋找通往光明的前程！
生于憂患,死于安樂讀后感300字（精選4篇）4
就在今天我讀了一篇文章叫《生于憂患，死于安樂》，這篇文章讓我感受頗深。
這句話我一開始還不知道是什么意思，后來請教過老師，我才知道這句話的意思是憂患能激勵人奮發使人謀求生存發展，而安逸享樂就會讓人萎靡，導致死亡。我也讀過一篇跟這個啟發相同的一個故事。
有一天，一只貓在河邊散步，一不小心跌入水中，貓趕緊跑上岸。第2天貓在這條溪邊抓魚，沒抓到魚，打算跳入河里抓，同樣也沒抓著，可這只貓感覺在這洗個澡挺不錯。于是就在這里游了一會兒泳。突然貓的腳抽筋了，動不了了，最后貓被沉入水中淹死了。可憐的貓，他還不知道這個“生于憂患死于安樂”的道理。
做一名勇敢的駕馭生命之舟的船長，與驚濤駭浪展開搏斗，我們應該磨出自己的真才實學。
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