傅雷家書讀后感初
當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的傅雷家書讀后感初，歡迎大家分享。
“烽火連三月，家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對父子的通信，能產生如此大的影響，得到如此多的認同，《傅雷家書》一定有普通家信所不能及的魅力。父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高，是一個睿智，博學，正直的學者。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性。父親傅雷所培養的對象是傅聰——傅聰從小接受良好的家庭教育，最終成長為國際大師。他懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不僅僅是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，最要緊是‘人’。在沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求�！倍^的“人”，它可以大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神，可以小到對自己事業的嚴謹，對父母的孝敬，對妻子的理解，對友人的寬容，甚至具體到了一個樂段的處理，一位友人的交往，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直，人要立直�！倍�.母親，在那個險惡的年代，在個人安危毫無保障的日子里，她心系遠方的兒子。
傅雷夫婦二人作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養兩個孩子成材——傅聰成為著名的鋼琴大師，傅敏成為英語特級教師。是他們教兒子先做“人”，后成“家”，在他們的人生的句號中，就是用“人”字所結束。正是他們嚴格的家教陶冶出一個世界級的藝術大師，正是這樣嚴格的家教，才造就了他不俗的一生。但這種教育方式并不是所有人都能接受，他的好友樓適夷就“不以為然”，他覺得傅雷對兒子傅聰家教得過嚴，過細�！叭艘惠呑佣荚诟叱薄统敝懈〕粒┯杏孤档娜松畈湃缢浪话恪！倍嗝戳钊松羁痰囊痪湓拝�。它像暗谷里的指路燈，幫助我通向光明，讓我明白：人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高潮和低潮構成了精彩的人生，坦然面對，才能真正幸福！
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