四年級《匆匆》的讀后感

四年級關(guān)于《匆匆》的讀后感

　　看完一本名著后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的四年級關(guān)于《匆匆》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級關(guān)于《匆匆》的讀后感1

　　今天我讀了一篇課文，叫《匆匆》，雖然只有短短的兩個(gè)字，可是它意義重大。

　　這是一篇關(guān)于珍惜時(shí)間的文章，形容時(shí)間正在我們的身邊一點(diǎn)點(diǎn)流逝，無論是在洗手、吃飯時(shí)還是在學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間都在一分一秒的過去。

　　要想成為主人這并不難，但要成為時(shí)間的主人卻并不容易。

　　燕子去了，有再來的時(shí)候;柳樹枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候;可是如果時(shí)間過去了，就沒有一去復(fù)返的時(shí)候了。

　　珍惜時(shí)間的人，那怕給他幾分幾秒，他也會過的充實(shí)。浪費(fèi)時(shí)間的人，那怕給他幾十年，甚至幾百年的`光陰，他也會一無所獲，過的空虛。上天對任何人都是公平的，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。

　　是呀，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，每個(gè)人只有一次的命運(yùn)，如果你不好好珍惜，就會失去!

四年級關(guān)于《匆匆》的讀后感2

　　《匆匆》是一篇抒情散文，它的作者是朱自清。這篇課文主要寫時(shí)間的匆匆，寫他很想挽留時(shí)間的真實(shí)心情。

　　這篇課文比較深?yuàn)W，他沒直接地說時(shí)間過得太快，而是用了許多擬人、比喻句來說明。

　　這篇課文感覺有點(diǎn)悲觀，好像是某個(gè)老作家很老的時(shí)候?qū)懙?。而朱自清寫這篇文章時(shí)才二十多歲，他當(dāng)時(shí)那么年輕，怎么好像是剩的日子不多的人寫的?他也太悲觀了吧。文章中有一句話：“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”他那么年輕，還掩著面嘆息，人能活這么久算不錯(cuò)的了。

　　不過，朱自清那珍惜時(shí)間的精神值得我們學(xué)習(xí)。我在周末，有的時(shí)候就會無聊，于是就在桌子上玩玩筆呀之類的。如果是朱自清，他肯定會不讓自己閑著，他一定會去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�珍惜時(shí)間。而我就無聊就無聊著。

　　我覺得這篇文章很好，但唯一的不足就是，文章寫得太悲觀了。

四年級關(guān)于《匆匆》的讀后感3

　　《匆匆》這篇課文主要講了要珍惜時(shí)光、有所成就。全文讓我們有所深思，有所感觸。

　　我們都知道的，時(shí)間是寶貴的，是用金錢買不回來的。

　　學(xué)生只要有了時(shí)間，就可以學(xué)習(xí)，成績就會提高;工人有了時(shí)間，就可以建起高樓大廈。所以，時(shí)間對每個(gè)人來說都是重要的，人們都需要時(shí)間，人們離不開時(shí)間，時(shí)間也就是生命。有了時(shí)間，我們就有所成就，成就離不開時(shí)間。

　　正如作者所說，時(shí)間從洗手、飯碗、雙眼發(fā)愣、身上、腳邊溜去。如薄霧被初陽蒸融了;如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

　　就如那兩個(gè)詞”光陰似箭，日月如梭。“

　　我夾指一算，我剛剛過了11歲生日，照這樣算來，我只需一學(xué)期就要小學(xué)畢業(yè)了。就將走入初中，不知有多少個(gè)日日夜夜啊!走向高中、接著又踏入大學(xué)，最后走向社會。在這流水般的時(shí)間里，我該怎樣做呢?

　　我們現(xiàn)在要做的.是：珍惜好每一分，每一秒，努力向上吧!

四年級關(guān)于《匆匆》的讀后感4

　　入夜，天空中掛著一輪明月，我坐在椅子上讀起了《匆匆》這片文章，讀后身受啟發(fā)。

　　朱自清是我國著名作家，他一生創(chuàng)作許多文章，但就在這位大作家年輕的時(shí)候，感到了時(shí)間的匆匆，每天的每時(shí)每刻時(shí)間都在悄悄流逝，洗手時(shí)時(shí)間從水盆里走過，吃飯時(shí)，從飯碗里過去，默默時(shí)，他又從凝然的雙眼前走過，八千多時(shí)就像針尖上的一滴水，轉(zhuǎn)眼間就沒有了，在時(shí)間的'匆匆里，作者也只能徘徊和匆匆了。

　　讀完這片文章，我也感到了時(shí)間的逃去如飛，但是對于時(shí)間的匆匆，我們也只能惋惜與無奈，除了惋惜與無奈，剩下的也只有抓緊時(shí)間了，今日的事情今日做不能只等明日做，就像明日歌里說的那樣：我生待明日，萬事成蹉跎。我們要養(yǎng)成今日的事情今日做的好習(xí)慣，不能等待，時(shí)間一去不復(fù)返，我們只有去抓緊時(shí)間去一點(diǎn)點(diǎn)的擠時(shí)間，你才能有更多的時(shí)間，要記住不能讓時(shí)間白白流失。

四年級關(guān)于《匆匆》的讀后感5

　　今天，我們學(xué)習(xí)了我國著名的散文家朱自清的散文《匆匆》一課。這篇抒情散文，語言優(yōu)美、雋永、字里行間流露出作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。這篇散文有很多優(yōu)美、耐人尋味的句子，還用了排比、設(shè)問、擬任、比喻等修辭方法，使句子更加形象、生動(dòng)、突出。

　　其中一句話讓我印象深刻“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。這句話作者把”八千多個(gè)日子“比喻成”針尖上的一滴水“那么渺小，把”時(shí)間的'流“比喻成”大海“那么浩瀚，一個(gè)又一個(gè)日子的流逝，就像水滴進(jìn)大海，不知不覺，又無法挽留。體現(xiàn)了作者無奈、恐慌的心情，讓我省通感受。

　　一寸光陰一寸金，寸進(jìn)難買寸光陰。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間、好好把握現(xiàn)在的沒分每秒吧!

四年級關(guān)于《匆匆》的讀后感6

　　若問我人世間什么最珍貴?不是精美的鉆石，不是海底的珍珠，更不是稀世的奇物珍寶，而是時(shí)間。一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。

　　想必大家除了這句珍惜時(shí)間的名言，還知道許多吧。自古關(guān)于珍惜時(shí)間的語句就是數(shù)不勝數(shù)，可是又怎能比得上朱自清的《匆匆》深刻呢?

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有在青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”正是如此。時(shí)間好似東流的水，一去不流回。它將黑發(fā)變成白發(fā)，將歡笑變成嘆息，將迎接等待，將挺拔變成了干癟…… ……過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初日蒸融了。珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。 去的`盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?

　　時(shí)間是永不停息的，它時(shí)時(shí)刻刻都會從我們不經(jīng)意間溜走。我們要珍惜時(shí)間，學(xué)做時(shí)間的主人。

四年級關(guān)于《匆匆》的讀后感7

　　“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”在樸實(shí)無華的文字中。朱自清對自己的一事無成發(fā)出了重重的感慨。

　　時(shí)間匆匆，在無意間溜走。這正告訴我們要珍惜時(shí)間。

　　時(shí)間千金難求 ，有些人卻在無端地空耗時(shí)間。武漢有一名學(xué)生，考入華中科技學(xué)院，可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，大一還沒讀完，就被開除了。

　　在有限的時(shí)間里做有意義的事，我做到了嗎?每當(dāng)周末的早晨，我總是賴在床上不起;洗澡時(shí)，我總遲遲不出浴室;在完成老師布置的作業(yè)時(shí)，我總是思考很久。時(shí)間便從我身邊悄悄溜走。

　　讀了《匆匆》，我終于意識到時(shí)間的寶貴，我要學(xué)愛因斯坦，在最短的時(shí)間里完成最多的'事。每當(dāng)同事們還在思索如何計(jì)算時(shí)，他想的卻是如何更快地計(jì)算。正是這種獨(dú)特的思考方式，讓他比別人更有速度。人的一生是短暫的，要是能用這短暫的時(shí)間，去完成更多的事情，時(shí)間就不會被浪費(fèi)。

　　我正是要用這位偉人的這一種精神，去完成更多的事情，讓時(shí)間不被白白浪費(fèi)。

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