山東大學(xué)的醫(yī)學(xué)院怎么樣
山東大學(xué)總占地12000余畝（含青島校區(qū)約3000畝）， 形成了一校三地（濟(jì)南、威海、青島）的辦學(xué)格局；設(shè)有55個(gè)教學(xué)院系，4所附屬醫(yī)院，3所非隸屬附屬醫(yī)院，11所教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院；接下來(lái)由小編為大家整理出山東大學(xué)的醫(yī)學(xué)院怎么樣，希望能夠幫助到大家！
山東大學(xué)的醫(yī)學(xué)院怎么樣
1、山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院位于山東大學(xué)趵突泉校區(qū)，是中國(guó)最早的醫(yī)學(xué)院校之一，前身為創(chuàng)建于1911年4月17日的齊魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院，歷史可追溯到1864年成立的登州文會(huì)館和1891年成立的華美醫(yī)院醫(yī)校。1952年9月由齊魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院、山東省立醫(yī)學(xué)院、華東白求恩醫(yī)學(xué)院重組成山東醫(yī)學(xué)院，1978年劃歸衛(wèi)生部直屬，1985年更名為山東醫(yī)科大學(xué)。
2、2000年7月，山東大學(xué)、山東醫(yī)科大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)合并成立新山東大學(xué)后，以山東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和臨床醫(yī)學(xué)部組建醫(yī)學(xué)院，成為山東大學(xué)規(guī)模最大的學(xué)院。2012年5月山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)部成立，醫(yī)學(xué)院成為其分管學(xué)院。
3、2016年7月1日，根據(jù)山東大學(xué)《醫(yī)學(xué)教育管理體制改革實(shí)施方案》，撤銷(xiāo)醫(yī)學(xué)院建制，成立山東大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院。
歷經(jīng)百年風(fēng)雨，醫(yī)學(xué)院形成了“博施濟(jì)眾、廣智求真”，“精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把培養(yǎng)醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚，具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)學(xué)人才作為歷史使命，在改善民生、促進(jìn)人民健康事業(yè)中做出了巨大的貢獻(xiàn)。
山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)
1、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ?應(yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。
2、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求
預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
3、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程
細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)；生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)；衛(wèi)生化學(xué)、毒理學(xué)、診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)；環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。
4、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專(zhuān)業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作（進(jìn)傳染病科室）。從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。
5、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
就當(dāng)前情況來(lái)看，高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國(guó)留學(xué)，另外還可以成為：醫(yī)師——治病救人的職業(yè)；研究人員——參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施；教師——從事教學(xué)和科研工作；公務(wù)員——在國(guó)家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門(mén)作為具體執(zhí)行和實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。
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