2021年新高考有哪3種模式
高考，是合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。以下是小編為大家整理2021年新高考有哪3種模式相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
新高考有哪3種模式
第一種：有8個省市進入了新高考，即3+1+2高考科目模式，它們分別是遼寧、廣東、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、重慶。
八省全部采用“3+1+2”的新高考模式。選考的對象為參加普通高校招生的高三學生和社會人員。報名參加相應科目學考并取得合格成績才能報考該科目的選考，在高三前應完成相應科目學考。
“3”指的是：語文、數學、外語，這三門科目考試參加統一高考，由教育部考試中心統一命題，以原始成績計入考生總成績。
“1”指的是：物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績計入考生總成績。
“2”指的是：考生從化學、生物、地理和政治四門科目中選兩門，選考由各省命題，通過等級賦分的方式，將賦分后的成績計入考生總成績。
第二種：全國有14個地區開始新高考錄取，有6個省市實施的是3+3高考科目模式；它們分別是上海、浙江、北京、天津、海南。
“3+3”制度，是指文理不分科，除了語文、數學、外語三門必考科目之外，學生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科，屬于高考制度。但考生在選擇科目時需要關注高校部分專業對于三門科目中的一門到兩門會有特定要求，例如要求必須選修物理科目等。
第三種：17個省依然按照文理分科的方式進行錄取。它們分別是西藏、青海、新疆、甘肅、山西、四川、貴州、黑龍江、吉林、河南、陜西、內蒙古、江西、安徽、廣西、云南、寧夏。
傳統高考模式，就語數外+綜合模式，即語數外+文科綜合政史地，或者語數外+理科綜合理化生。高考總分是750分，語數外分別是150分，綜合是300分。
結語
高校在錄取時，需要在三種模式中不斷切換。尤其是2021年進入新高考的8個省市，以往的高校錄取數據失去了直接參考的意義，會給高考考生的志愿填報帶來一定的影響。提醒考生的是，以往的參考數據是有間接參考價值的，雖然文理不再分科，根據以往的文理科錄取位次和今年的'位次，可以計算出一個大致合理的志愿填報參考數據。
8省市改革方案相比現行高考制度有哪些變化？
一是考試科目組合不同。
現行高考的考試招生分為文科、理科兩大類，科目設置為“3+文科綜合或理科綜合”。“3”為語文、數學、外語，數學分文、理科；文科綜合包括思想政治、歷史、地理；理科綜合包括物理、化學、生物。
廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶這8個省市的高考綜合改革方案，和山東相同的是取消文綜/理綜，不分文理科。和山東不同的是，科目設置實行 “3+1+2”的組合方式。其中：“3”為全國統一高考的語文、數學、外語，且數學不分文、理，“1”由考生在物理、歷史2門科目中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門。而山東方案是在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中任選3科參加等級性考試。
二是計分方式不同。
廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶這8個省市和山東方案相同的是，高考綜合改革后，考生總成績仍為750分，語文、數學、外語3門各150分，3門選擇性考試科目各100分。
和山東方案不同的是，8省市方案中物理、歷史2門直接使用卷面分，思想政治、地理、化學、生物學4門采用等級分。而山東對所有選考科目采用等比例轉換法則和“一分一段”形式，轉換分數連續排列，保證考生每科成績轉換后位次不變。
三是招生錄取模式都有變化。
現行普通高考是由招生學校依據考生的高考總成績擇優錄取考生。高考綜合改革后，無論是山東還是8省市都實行“兩依據一參考”的招生錄取模式，即由招生學校依據統一高考成績和高中學業水平選擇性考試科目成績，參考學生的綜合素質評價擇優錄取考生。
四是投檔錄取模式有變化。
現行高考的志愿設置是以一所學校為一個志愿單位，每所學校下可以填若干個專業志愿和一個是否服從專業調劑選項。高考綜合改革后，部分省市的招生都按照“院校專業組”方式實行平行志愿投檔，一所院校有若干個院校專業組，每一個院校專業組由若干個專業組成，同一個院校專業組內的所有專業的選考科目要求相同，志愿填報及投檔以“院校專業組”為單位。
考生如何確定選擇考科目？何時確定？
考生科學合理確定選擇考科目，主要是要結合自身興趣特長和優勢、高校招生專業選考科目要求和普通高中辦學條件進行選擇。
一是考生可根據個人志向、興趣愛好、自身優勢等因素，按照對各科的喜好程度進行選擇。
二是考生要結合報考院校相關專業選考科目要求進行選擇。
三是考生可根據所在高中的辦學條件、特色優勢等進行選擇。
選擇考科目由學生在高考報名時最終確定。高考報名前都可以更換所選擇的科目，高考報名結束后不可以更改。但在實際操作時，建議慎重考慮。因為無論哪一學科的學習，隨著內容難度的增加，都可能會遇到困難，這屬于正常現象，關鍵是考生要結合自身的優勢綜合考慮，盡早確定，盡量避免更換學科。
“3+1+2”模式和傳統的文理分科有何區別？
“3+1+2”的模式和傳統的文理分科有著本質上的區別。
一是目標導向不同。“3+1+2”的模式既體現了物理、歷史學科的核心素養地位，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素養。
二是選擇科目組合不同。“3+1+2”的模式，學生可根據個人愛好、興趣、特長和擬報考學校和專業的招生要求以及高中學校的辦學條件，在12 種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有 2 種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理 1 種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物學 1 種固定組合。
三是考試內容不同。“3+1+2”的模式中，學生參加全國統一高考的語文、數學、外語 3 個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的。