一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．句型：1) Is Jim picking more apples than Kate? 2) Who has the most apples, Li Lei,Jim or Lily? 3) He's stronger than her.
3．語法：數量的比較。
二、教具
錄音機；約60本作業本。
三、課堂教學設計
1．復習值日生報告。
2．請一位同學站在前面，教師交給他（她）10個作業本。手指這位同學向全班說:
T： ×× has some exercise books.
再請另一位同學站在第一位同學旁邊，教師交給他（她）20個作業本。兩位同學都把本拿好，讓大家看清區別。教師說:
T： ××× has more exercise books than××.
反復說兩遍，注重重讀more一詞，啟發大家猜測這句話含義（學生應沒有多大困難）。
又請第三位同學，與前兩位同學站在一起。教師讓該同學拿30個作業本。教師說:
T：××× has the most(exercise books) of all.
放慢語速，反復讀兩遍，啟發大家猜測這句話含義。教師將以上三句話書寫在黑板上。扼要予以講解。
領讀生詞，指揮大家學說這幾個句子（讓全班看著這三位同學說，增加直觀性）。反復練習說幾遍，到學生能初步掌握為止。
教師手指這三位同學，繼續提問:
T： Who has the most exercise books, ××,××× or ××?
And who has the fewest?
學生應當能較容易地正確答出。
3．打開課本，學生看圖。放課文第1部分錄音，學生跟讀，反復三遍。
教師直接用課文第3部分問題向學生提問，要求學生給出正確答案。
4．指導學生看課文第2部分插圖，教師可作如下提問，要學生做出正確應答:
T： Who is picking more apples, Jim or Kate?
Which truck is carrying more ladders, the big one or the small one?
學生給出簡略答語即可。
教strong這個生詞。放課文第2部分錄音，學生跟讀，反復三遍。
5．指導學生做練習冊習題。
6．布置作業
1）練習朗讀課文；2）抄寫生詞、課文第1、3兩部分內容；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
1．He's stronger than her.他比她健壯。
be+形容詞（比較級形式）+than是比較級的基本句型。than是連詞，其后面既可用賓格代詞her，也可用主格代詞she。
2．Who has the most apples, Li Lei, Jim or Lily?誰的蘋果最多，是李磊、吉姆還是莉莉？
三者或三者以上比較要用最高級。由于是在三者之間比較，連詞用or（或者），而不能用and（和）。